本书分析为什么21世纪的学习会有所不同,并对此进行验证。第一部分,作者讲述个人经历,阐明写作的出发点,以及他在人生旅途中不同的时间段学到了什么。第二部分,作者把重点放在个体和自我学习的能力上,往往这不仅涉及“学会学习”的能力,而且还涉及“学会忘却”的能力。第三部分,作者介绍大脑的错综复杂--这位学习最好的朋友和最大的敌
在当今这个网络技术日新月异的时代,网络学习资源已成为教育领域中不可或缺的一部分。本书深入探讨了网络学习资源进化的研究背景、意义、现状及未来趋势,紧密结合网络技术的快速发展背景,通过量化表征进化状态、分析影响因素及其作用规律,揭示了资源关联网络的演化特征和平台演化阶段的规律。本书还重点研究了基于评论数据和多模态数据的网络
本套图书是国家教师资格考试辅导用书,适用于国家教师资格考试幼儿园、小学、中学三个学段的《综合素质》科目中作文题的备考。全书包括两部分:一是历年试题及范文精选,二是易考话题及写作素材。其中,历年试题及范文精选,集合了近几年中小幼三个学段的《综合素质》作文试题,并对范文进行了详细批注讲解;易考话题呈现四大类作文主题:时代精
校园心理剧作为一种深受师生喜爱的心理健康教育方式,通过角色扮演和情景模拟,让师生共同探索和表现校园生活中的冲突与美好。这种形式不仅激发了参与者的创造力,还巧妙地融合了文学、音乐、美术和舞蹈等多种艺术元素,为校园生活增添了艺术光彩。本书以通俗易懂的方式深入探讨了校园心理剧的理论基础和实践方法,为教师提供了从构思到实施的详
本书系统研究著名高等教育专家王英杰教授的教育学术思想,主要涉及王英杰教授在以下方面的学术思想与观点:比较教育学科方法论与学科建设,义务教育的普及、挑战与效率,高等师范教育的发展与改革,教育的民族文化传统与教育现代化,研究型大学的理念与传播,大学校长与大学发展,大学治理的文化传统、制度建设与路径选择,世界一流大学建设的理
《邹有华教育文集》是我国老一辈教育家邹有华先生在不同历史时期撰写的有关教育的学术论文集。本书的内容主要包括邹有华先生的生平,关于教育学、教学论和教育测量与统计等方面的研究成果。其中有关于国家方针政策的解读、教育体制改革方面的思考、改进教育研究工作的意见、中外教学论发展历史遗产的凝练、教学理论的深度研究以及教育科学在几个
再生产:一种教育系统理论的要点(汉译名著本22)
本书内容共四篇,分别是数字化评价、数字化教学、数字化管理、数字化实践案例,数字化评价围绕数字化评价平台的创新建设思路、评价体系的建立与应用,决策与系列培训等,详细介绍了学校在数字化推进过程中的应用场景,具有较强的借鉴和推广意义。数字化教学围绕教务系统、教学与教研展开介绍了数字化教学当前在国内的真实推进情况,为学校的数字
本书为国家教师资格考试小学教育教学知识与能力科目的备考用书。从整体上看,本书包括题目和参考答案两大部分。题目的类型包括材料分析题、教学设计题和简答题。本书针对性强,所选题目大多为考试中重要考点的典型题目。本书对历年试题进行了深入分析,仔细研究了得分标准,严格按照得分点梳理参考答案,旨在帮助考生明确各题型答题逻辑,让考生
本书为学术著作,涉及:社会视角:时代变迁中观察智能教育发展,政策视角:教育信息化进程洞察问题表征,教育学视角:理论研究中探寻智慧教育意义,科技视角:新兴技术助力智慧教育新形态,教学视角:智慧教育创新人才培养新实践,管理学视角:智慧教育的伦理与治理。