本套丛书紧跟当前教育信息化的前沿发展,直面互联网时代的信息技术促进中小学课堂教学变革的重大命题,涉及中小学各学科领域及其核心素养,强调理论引领、技术支撑、应用创新。在可视化课堂中实现知识、思维、数据等的可视化,有助于提升教学与学习绩效,促进学生多元发展。电子书包为可视化课堂提供新的技术支持,而可视化课堂也为电子书包提供
教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,教育*颁发了中小学教师十
本书是马克思主义理论学科研究生系列教材(第2版)的其中一本,修订版补充了总书记在高校思政课座谈会上的讲话精神和二十大报告的最新内容。全书分为八个专题,对高校思想政治理论课建设研究这一问题进行了说明,对高校开设思想政治理论课程的意义、高校思想政治理论课是一门什么样的课程、当前思想政治理论课建设现状及存在的问题、如何学习和
站在课程的视角思考教学的改进,从思考学什么如何学到进一步思考为什么学学得怎么样。再从纵向来看,课程是有层级的最基本、最重要的课程建设就是课堂学习设计,也就是备课,教师统整学习资源设计学习活动,使专家设计的课程转化为实践的课程。在此基础上,跳出课时单位,以单元为单位,围绕主题、大概念等,进行学科内整合、拓展,把内容单元转
本书稿首先对初中生物学的基本理论、教学模式、创新思维以及教学方法做了介绍;其次阐述了初中生物学教学模式与创新思维,包括创设情境、生活化教学、信息技术应用、合作学习以及主题教学;接着分析了初中生物学深度学习方法;然后对初中生物学教学有效性的方法、初中生物学教学中信息技术的应用进行了改进;最后从多角度论述了初中生物学教学与
本书稿是作者经过二十年的生物学教学实践与探索而提炼的研究成果,也是作者形成的具有独见和创见的教学主张。全书稿内容共分为八章,从“活慧教学”的提出背景、理实依据、核心理念、主要范式、典型课例、创意作业及评价机制等方面展开并进行系统论述。书稿呈现的教学观点具有一定的原创性和创新性,同时注重理论和实践相结合,条理清晰,逻辑性
广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师项目研修成果是广东第二师范学院组织的教育培训成果。该项目旨在造就一批在信息化教育教学改革和未来学校建设方面有广泛影响力和引领力的、在全省乃至全国基础教育领域有较高知名度和核心竞争力的智能教育领航名校长,助推校长实现从传统角色向首席信息官的角色转型。丛书从不同角度探索教育新
问题引领探索 情境促进思考:基于真实问题情境的初中化学教学设计研究(广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养
本书共分为四个部分,每一部分的内容都是围绕着一个研究主题进行的教案设计。如第一部分“教师这样更美好”,章节内容紧紧围绕这一论题,包含了22篇文章;第二部分的主题是“校长这样更美好”,包含了18篇文章;第三部分的主题是“家长这样更美好”,包括6篇文章;第四部分的主题是“学校这样更美好”包含11篇文章。
本书分为本科生、硕士生、博士生三部分,收录了《歧路与旷野》《认识自己》《穿越逆境,抵达繁星》《落子无悔,奔赴前程》《生活平淡,生命精彩》《成熟与暮气间隔着道墙》等内容。