每个家长希望自己的孩子语文学扎实，拼音标准，说得一口标准的普通话，没有错别字，写得一手好字，能写出漂亮潇洒的文章，能说会道，语文成为他求学路上的高分科目而不是绊脚石。但事实往往是很多孩子栽在了语文上。学好语文，要从小开始，从别踩语文的坑，解决拼音、生字、错别字、写话等痛点开始。这是一套解决中低年级孩子语文拼音、生字、错

该书讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只会说话的小白兔，随之一起钻进兔洞，坠入了一个奇妙的地下世界的童话故事。爱丽丝通过追赶兔子遇见了抽烟斗的毛毛虫、和厨娘大打出手的公爵夫人、要砍她脑袋的扑克王后等等。她的身体也一会儿变大、一会儿变小。作者凭借想象力，看似空想，实则凭借其数学的专业背景，有机地组织、架构出违反现实逻辑的趣味。作者

本书是一本集古代文学瑰宝、现代文学精粹、外国文学风采及广泛文化常识于一体的综合性读物。它不仅涵盖了小学生必背的古诗词，让学生领略中华文化的博大精深；还介绍了古代文学的基本知识、现代文学的杰出作品与作家，以及外国文学的经典之作，拓宽学生的国际视野。同时，书中还融入了丰富的文化常识，旨在全方位提升小学生的文学素养和文化底蕴

"本书根据《教师教育课程标准（试行）》《义务教育语文课程标准（2022年版）》编写。本书首先概述了小学语文课程标准与教材，介绍了素养型的小学语文课程目标、结构化的小学语文课程内容、整体性的小学语文学业质量；分别讨论了语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、整本书阅读、跨学科学习六个学

小学数学课堂助学本（二年级上册）主要有两个版块：一块是课堂助学，一块是课堂选练。课堂助学是根据教材内容需要从易到难设置的探索活动，借助学习单的指引，可以用画图、列表等方式记录思考过程，和同伴们交流碰撞，一起见证知识的形成。课堂选练是根据知识内容设计的针对性练习，难度上分设一星、二星、三星三个级别，可以选择自己喜欢的级别

本书共有七章和三个附录。第一章《预备知识》，第二章《自然数》，第三章《整数性质初步》，第四章《分数》，第五章《小数》、第六章《量的计量》和第七章《数学广角》。三个附录分别是《5000以内的质数》、《有关质数的一些猜想》和《祖冲之和圆周率》，书中配有许多习题，是巩固学习内容所必需，本书供有关的师范专业学生作教材，也作为在

《基于核心素养的小学数学课堂教学重构》是四川师范大学教育科学学院小学教育专业必修课程《小学数学课程标准与教材研究》的规划教材。教材分为上、下篇，共八章。上篇“核心素养导向的新课程”共五章，即第一章基于核心素养的数学课程改革国际比较、第二章基于核心素养的义务教育数学课程标准设计、第三章小学阶段数学核心素养主要表现、第四章

本书以课堂教学内容和课堂教学顺序为依据，紧贴课堂教学进度，从实际教学的每一课时中选取典型的、中等偏难的相关例题，进行讲解再利用三道具有针对性的例题让学生进行训练，通过举一反三的训练，使学生在熟练了解课本知识的基础上，逐渐达到熟练掌握的程度。同时，再选取一道具有拓展性的问题进行讲解与分析，开拓学生思路。再利用奥赛训练中的

本书以课堂教学内容和课堂教学顺序为依据，紧贴课堂教学进度，从实际教学的每一课时中选取典型的、中等偏难的相关例题，进行讲解再利用三道具有针对性的例题让学生进行训练，通过举一反三的训练，使学生在熟练了解课本知识的基础上，逐渐达到熟练掌握的程度。同时，再选取一道具有拓展性的问题进行讲解与分析，开拓学生思路。再利用奥赛训练中的

本书从理论和实践的角度建构了创意说写的实践框架与实施路径，构想和创编了一系列可供习作课堂教学的实用工具，同时汇编了作者课堂实践当中所积累的诸多案例。本书还呈现了创意说写课堂的多种样态，如：先写后说、先说后写、边说边写……；研制了创意生发的思维工具，如：情境表演、换位思考、以梦为马……；设计并开发了实用的“创意说写”学习