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本书以最新颁布的《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》为指导，以项目任务为主线，以典型人物、鲜活案例、科技成果、发展成就为载体，结合课程思政元素，将信息意识、计算思维、数字化创新与发展、信息社会责任等信息技术核心素养培养融入教材内容，从而实现做中学、学中做。本书分为基础篇和拓展篇共14个项目，按照学习目标

这是一本关于书的书，就是对书的评论，展示了历史学家王笛近四十年读史观察，也可以说是他的阅读史，就此可以窥见他对历史和现实社会的思考。发现历史的微声，也就是去倾听民众的真实声音。 收入作者在中英文学术杂志以及大众媒体上发表的书评，其中在权威刊物《美国历史评论》（AmericanHistoricalReview）、《亚洲研

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本书着重结合新媒体时代的特点，联系新闻传播、舆论监督的实际发展，从多个方面去诠释新媒体时代下新闻传播各个方面的变化、我国新的舆论环境以及舆论监督领域的变化和面临的问题。同时，也针对这些变化和问题，提出自己的看法和建议。全书知识结构严谨，逻辑分析清晰，旨在为研究方向相同的学者提供参考。

本书以图书馆融合人工智能为主题，第一章概述了图书馆融合人工智能的研究背景、研究意义及研究基础，第二章至第七章分别从积累、发展、契机、创新、研究、未来六个维度出发，论述了人工智能技术的发展、图书馆服务的发展脉络与未来趋势，以及人工智能背景下的图书馆服务创新、图书馆服务创新的优势与价值、图书馆服务的构建思考、图书馆服务创新

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