本书是徐汇区未成年人心理健康辅导中心对7年志愿者工作的记录和展望。中心主要工作对象是徐汇区未成年人及其家庭，以护航未成年人心灵成长作为己任，志愿者工作有专业的要求和特定的目标，具体包括全年无休的咨询工作，根据实际需求策划的进校、进社区活动及开放性咨询等，在数年工作中服务了数以万计的学生及家长。本书希望在总结自身相关工作

在这本书中，伊顿公学前校长、畅销书作家托尼·利特与儿童和青少年精神病学家赫尔伯·埃特金探讨了青少年面临的问题并阐述了如何解决这些问题，涵盖了从青春期的真正含义到遵守规则、食物、性、情绪波动、性格和幸福等话题，旨在通过作者间的一系列问答对话，解决对于与青少年一起工作或生活的人以及青少年自身来说都十分关键的问题。

诗人那些事儿：杜牧篇

邰爽秋，江苏东台人，是我国近现代史上著名的教育家。本书是对邰爽秋生平研究成果的一次系统性整理，包括邰爽秋一生所撰写和编著的各种文稿，包括论文、演讲稿、书信、序跋、题词、实验计划、调查报告、建议、总结、诗词、自传、译著等。此次文集整理改善了邰爽秋著作分散、查阅使用困难的局面，从而有助于进一步深入发掘和全面介绍其教育思想及

本书以小学生的阅读能力为研究对象，以现代文阅读能力为测评目标，按照认知诊断评估的研究范式，采用认知分析法、专家评定法和口语报告法界定小学生现代文阅读理解的认知模型。基于Q矩阵理论编制以认知模型为基础的认知诊断测验，并进一步对认知模型进行修正。应用融合模型对小学生现代文阅读理解能力进行认知诊断评估。选择某学校的两个班进行

本书包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规、教育教学技能、教学设计与教案编制、教育写作与面试等内容。

大学生就业指导

大学生创业指导

经典文本解读与语文教师专业发展

青少年作为我国未来事业的建设者与接班人，是未来社会发展的重要储备力量，其国家认同状况直接关乎我国未来的走向与发展，故学校作为其社会化的主要场所，需要将我国多元文化教育置于新时代大的社会场域之中，对西北地区青少年的国家认同予以培育。我国西北地区拥有50多个民族的环境特点，借鉴生物领域生物间相互依赖、相互依存的“共生”现象