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孩子不愿上幼儿园，强拖硬拽反而又哭又闹； 孩子上课不肯举手，鼓励要求反而无动于衷； 孩子沉溺网络无法自拔，断网断线反而激化矛盾； 孩子盲目追星如痴如醉，批评教育反而受到抵制； 孩子学习兴趣热情缺乏，督促逼迫反而勉为其难； 孩子成绩下降失去自信，鼓励加压反而难见起色…… 如果遇到这些束手无策、

本书所围绕的主要观念，是要帮助孩子为自己的生活做主，做父母的应该知道如何跟孩子“应对”，而非“教育”子女。书中举出许多的案例，尤其在父母角色与婚姻关系中的家庭教育模式，如亲子互动等方面，提供了明确的原理和原则。本书分三个部分，一是“孩子为何需要界线”——综览帮助孩子学习负责任的重要性。它描绘出有界线的成熟孩子看起来像什

《婴幼儿家庭教育》分为三大板块。第1个板块是认识家庭教育与婴幼儿家庭教育，包括首章和第二章，主要阐述了家庭教育的内涵、特点、作用、面临的形势与挑战，以及0-3岁婴幼儿家庭教育的意义、特点、任务、原则。第2个板块是家庭教育的实施，即父母如何养育0-3岁婴幼儿，包括第三章和第四章。这部分内容从优孕优生讲起，分别阐述了0-1

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不管你是因养育问题和老人吵得面红耳赤的新手爸妈，还是付出辛劳却不被儿女理解而费力不讨好的长辈，或是遇到很多有同样困扰的家庭却不知如何帮他们解决的育儿从业人员，"隔代现状”和养育困扰早已成为大家共同关注的话题。在本书中，作者将养育第三代的点点滴滴记录并呈现出来，期待与同龄的祖辈们以及年轻的父母们一起携手同行隔代养育的道路