“培养未来科学家的小学课程创新实践丛书”是华科附小依托学校特色建构起来的培养未来科学家的小学课程体系，在小学的国家、实践、联动课程中多方面培育学生科学素养的创新实践，是在关注学生科学潜能开发基础上作出的诸多有效探索。丛书共分为四册，第一册为课程总体体系建构的相关概述，提出了小学教育在学生科学潜能开发方面应负起责任担当，

丛书共分为四册，第一册为课程总体体系建构的相关概述，提出了小学教育在学生科学潜能开发方面应负起责任担当，从课程理念与目标、课程设置、课程实施、课程制度等多方面阐释学校未来科学家培养的课程体系建构。第二册为介绍国家课程方面以指向科学素养培育为目标的创新实践，主要分为科学特色课堂的打造与其他常规课堂的变革；第三册为介绍实践

“培养未来科学家的小学课程创新实践丛书”是华科附小依托学校特色建构起来的培养未来科学家的小学课程体系，在小学的国家、实践、联动课程中多方面培育学生科学素养的创新实践，是在关注学生科学潜能开发基础上作出的诸多有效探索。丛书共分为四册，第一册为课程总体体系建构的相关概述，提出了小学教育在学生科学潜能开发方面应负起责任担当，

本书共分为六章，主要内容有：高校教育管理的理论基础，高校教育管理的根本要求、思想核心与根本目标，高校教育管理的现状，高校“三全育人”教育思想及路径探索，高校出版育人理念及实施途径，高校实践育人理念及体系构建。

本书内容包括：以“第二个结合”推动中华民族现代文明建设、推进中国式现代化需要处理好若干重大关系、加快建设教育强国、深入实施人才强国战略、全面推进美丽中国建设、“一带一路”国际合作掀开新的历史篇章等。

本书主要探讨了在教学过程怎样培养学生的逻辑思维能力。具体内容包括：语文教学与思维创新的研究意义、语文教育教学方法基本理论、语文思维教学的基本内涵、语文教学思维创新能力培养的实践策略等。

本书分为十四章，包括语文教育教学方法基本理论、语文教学与思维创新的研究意义、语文思维教学的基本内涵、语文教学中的思维类型与训练、语言训练的本质：基于语言的训练、语言训练的开展：语文教学的实践变革、语文教学思维创新能力培养的实践策略、语文教学与文学艺术思维等。

世界一流大学和一流学科评价研究报告（2023—2024）

大学排名与新高考志愿指南（2024—2025）

本书共分五部分：第一部分为中国大学和研究生教育及学科专业评价工作概述及评价结果的简要分析，包括中国大学教育地区竞争力排行榜、中国本科院校竞争力总排行榜、中国民办本科院校竞争力排行榜、中国独立学院竞争力排行榜、中国大学科技创新竞争力排行榜(100强)、中国大学人文社会科学创新竞争力排行榜(100强)、中国大学分类型竞争力