传承好家风,共筑中国梦。家是小国,千家万户都好,国家才能好,民族才能好;而今,我们的传家宝不再是物质财富,而是应世代相传的好家风。 本书精心编选历代经典家训家规,重点选取更符合新时代特征的内容,准确诠释,联系当下深入阐述,为万千家庭的家风教育提供优质土壤。
别的孩子20分钟就能写完的作业,我家孩子2个小时了还写不完,肯定是孩子犯懒,故意拖拉磨蹭!一个简单到不行的汉字,孩子写了几十遍了再听写还是不会!别人家孩子英语都考过KET了,我家孩子还b、d傻傻分不清,c能写成,肯定是孩子不用心不努力!简单的公约数、公倍数的问题,就按照我教他的方法做肯定没错,他就是不听话导致总也做不对
关注孩子青春期
本书主要分为三个部分:项目课程理论与开发、项目课程设计与实施、项目课程研究与实践。具体内容包括:对国内已经取得的研究成果及实践应用进行比较研究;通过对课程体系的开发方法、课程体系形成思路、课程标准设计、课程内容组织、项目教材编写、课程活动实施、师资建设、实训条件建设等具体方法和内容等研究。探索项目化课程开发的科学方法、
很多父母陷入了用知识和技巧养育孩子可以的误区,学过很多沟通方法但在与孩子相处,尤其是和孩子发生冲突时,却说出很多伤害孩子的话,事后又后悔自责;也有很多人努力做自己童年时憧憬的父母,却忘了孩子有自己的气质和发展轨迹,自己也有性格、家庭与关系模式;有的父母总是发现孩子有很多问题,却忽略了自己本身也有问题;有的父母想努力培养
2022年江西省普通高校专升本考试考前冲刺模拟试卷 计算机基础
本书基于为什么是什么怎么办的研究思路,使用文本分析法、历史研究法、案例分析法、比较研究法等方法,探究普通教育与职业教育衔接的内涵维度与理论基础、历史发展与演变规律、现实问题与实践经验,在此基础上为我国普职教育衔接提出相应策略建议,对于高技能人才的早期选拔和持续培养具有较好的理论价值和实践指导意义。
该书收录了2016年试点以来的46个典型案例,案例全面总结了各试点院校的经验和做法,对深化产教融合校企合作,创新人才培养模式有很好的借鉴意义,案例对全国现代学徒制人才培养有很好的示范和借鉴意义,案例第二部分收录了教育部教育厅有关现代学徒制人才培养的文件制度和文稿,对开展学徒制人才培养有指导作用。
本书以终身教育为主题,介绍、评析现代国际终身教育的理论及其发展,在对国际终身教育理论发展的社会背景、历史脉络、理论流派进行梳理的基础上,详细展示世界各国终身教育的发展现状和实践走向。 修订版的特色: ?基本保持原有风貌,写作语言更具可读性; ?更新对中国终身教育的发展现状与展望的介绍; ?新增对中国终身教育发展趋势终身
本书共十一章。第一章对特殊儿童心理健康进行概述;第二章对特殊儿童的心理评估进行研究;第三章对特殊儿童的心理咨询进行研究;第四章至十一章,分别对不同类型的特殊儿童的心理健康进行研究,包括视觉障碍儿童、听觉障碍儿童、智力障碍儿童、学习障碍儿童、情绪与行为障碍儿童、自闭症儿童、超常儿童、处境不利儿童。