本书为辽宁省教育厅高等学校基本科研项目(面上项目):角色视角下社交媒体用户的潜水机制研究(批准号:LJKR0444)的终研究成果。本成果受东北财经大学校级项目(优秀学术专著出版资助):角色视角下社交媒体用户的潜水机制研究(批准号:zzzz20210109)资助。本成果亦受国家自然科学基金(青年项目):多任务社交媒体用户
本书分七章,内容包括:我国社会教育的产生和发展、我国图书馆社会教育的萌芽(1895-1911)、民国初年图书馆社会教育的发展(1912-1918)、新文化运动影响下的图书馆社会教育(1919-19271)等。
一直以来,党和国家高度重视教育出版工作,但当前的相关著作大多偏重理论,缺乏一线工作经验和方法的传授,无法直接指导实践。本书作者为教育出版资深从业者,具备编辑、发行员以及管理者等多个岗位的丰富从业经验。因此,本书不仅介绍了出版和出版物的概念、编辑工作与发行具体内容等基础理论,更结合新时代背景下对教育出版工作者的新要求、出
本书阐述了图书馆宣传与推广的概念、功能以及前提条件;论述了CIS战略与图书馆宣传推广、图书馆宣传推广的原则、创意与活动组织;探究了新媒体视域下图书馆宣传推广的创新,涉及新媒体及其对大众阅读行为的影响、新媒体视域下图书馆宣传推广方式及途径、短视频App在图书馆推广中的应用及发展策略、图书馆阅读推广活动的项目策划与品牌营销
媒体融合政策在2014年上升为国家战略,标志着中国传统主流媒体自新世纪以来的数字化转型探索进入由顶层设计指导的制度化阶段。自此,各级各类主流媒体单位围绕“移动优先”“一体化发展”“融媒体中心建设”“全媒体传播体系建设”等主题展开实践。在此过程中,主流媒体所获得的经验和教训不仅具有媒体业务层面的指导意义,更深刻地影响着媒
20世纪90年代以来,全国县级以上公共图书馆评估定级作为一项长期制度逐渐确立,并一直延续至今。本书梳理了我国公共图书馆评估制度简史,在总结已取得的成绩、经验的基础上,也指出了现行公共图书馆评估定级工作在评估内容、评估方法,以及评估组织实施、评估结果应用等方面存在的问题。通过调研美、英、日、德、澳等国公共图书馆评估的制度
本书系统地介绍了黄河水利委员会和所属各立档单位的情况及其所保存的黄河档案的主要内容,使社会全面了解黄河档案的主要内容,为有效开发黄河档案信息资源提供有力的帮助,同时还可以用来进行各立档单位之间的信息交流,互知情况,以利于档案信息资源共享,为促进黄河流域生态保护和高质量发展贡献档案力量和智慧。
本书属于档案信息资源开发方面的著作,主要研究的是档案信息相关内容,分别从档案开发的主体与客体、档案开发的途径与方法、档案开发的环境条件、档案资源的开发管理等方面分析开发档案信息的方式方法,进而使档案资源更加便于使用。
本书将社会学中职业认同概念与新闻从业者相结合,跳出对于新闻生产过程常用的国家与市场的二元分析框架,聚焦于特定群体身份及职业认同变迁,探索其与转型中国的宏观语境、社会环境、媒体情景及个人情感之间的关联。通过深度访谈、问卷调查、内容分析等研究方法,借鉴新闻传播学、社会学、心理学等学科中关于职业认同、职业角色、身份认同等相关
新技术驱动下的新闻传播业:理论与实践