本书主要内容为2021年宁夏“互联网+教育”应用大赛获奖的专题创新实践案例集。包括实证类、案例分析类、经验总结类三种类型，均是以教学实践中存在的真实问题为研究对象，通过收集多方面与教学相关的材料，开展系统分析和反思，进而凝练出相应的教学方法、模式或理论，可为我国信息技术与教育教学融合提供参考，具有一定的借鉴意义和推广价

本书是关于大学生心理健康教育的著作。本书以大学生为研究对象，剖析大学生心理发展的特点，紧密围绕大学生心灵成长的重要课题，按照理论与实践相结合的思路，对如何提升大学生心理健康教育质量展开研究与探索。本书内容充分结合实际工作，围绕不同主题对理论内容进行系统梳理总结，并将个人工作中的实际案例进行提炼完善，坚持理论指导实践、实

本书是一本关于大学生心理健康知识研究和心理健康培育的大学教材。大学阶段，是青年适应社会的关键阶段，也是各种心理危机的高发期，后疫情时期大学生心理健康教育显得尤为重要。本书从大学生心理适应、自我意识、压力管理、学习心理、情绪感知、人际关系、恋爱心理、家庭关系、网络行为、求职心理和后疫情时代心理问题干预等维度，以图文并茂的

本书通过阐述“审美的情感”“鉴美的情趣”“尚美的情怀”三个审美教育的阶段和层次，为广大青少年朋友呈现了三堂生动有趣的的美育课。

本书是根据大学生学习和心理特点的实际情况编写而成的，以培养大学生健全的心理素质、促进大学生身心健康发展为目标，以大学生的自我意识、学习心理、情绪情感、人际交往、挫折应对、就业规划为主线，旨在引导大学生掌握心理健康知识，学会自我心理调适的方法，从而提高自身的心理健康水平，进一步促进我国高等教育的发展。全书结构科学、实用性

本书是一部陶行知的经典语录集，汇集各类资料，精选、摘编了陶行知先生的经典名言，并配以名家解读、历史照片，倡导大家在新时代学陶、师陶，继承陶行知的教育思想，具有一定的史料价值和积极意义。陶行知是我国著名的教育家、思想家，在他的一生中提出过许多关于“生活即教育”“社会即学校”“行—知—行”等开创性的教育理论，同时仍在民族危

本书以美国批判教育学者玛克辛·格林的教育哲学思想为研究对象，分析了格林教育哲学思想产生的时代背景和理论渊源，揭示了格林教育哲学思想中自由和实践的辩证法，阐明了格林教育哲学思想中实践与教育本体、教育目的、教育者和受教育者、教育方式之间的内在关联，得出了格林教育哲学思想对于中国教育哲学、教育实践发展的启示。这样的研究实现了

本书共包括五个章节，分别为新时代农科专业开展劳动教育的重要意义、新时代农科专业劳动教育的内容、新时代农科专业劳动教育的基本原则、新时代农科专业加强劳动教育的价值与功能、基于新农科建设的高校劳动教育创新实践。

本书基于扎实的教育理论,深厚的文化底蕴,大量真实的课堂教学案例,深刻诠释了理想课堂的三重境界:落实有效教学框架,发掘知识的内在魅力,激发知识、生活与生命的共鸣。这本书是教师构筑理想课堂的实用指南,适合广大教师、教育工作者阅读。通过阅读此书,读者不仅可以知晓如何将课堂教学过程细化,还能了解如何从存在意义的角度来理解课堂、

项目式学习是什么？翻转课堂到底该如何应用？它与项目式学习的结合又能产生什么样的奇妙效果？在这本书中，翻转课堂引领者协同一线实战教师，共同打造理论与实践的盛宴，教你如何结合项目式学习与翻转课堂，打造属于你的完美教学。项目式学习是一种以学生为中心来设计学习项目的教学和学习方法，在一定的时间内，学生根据学习内容选择、计划、提