本书背离了媒介研究的空间转向是当代文化和社会的短暂特性要求的论断。有明显的迹象表明这种转变正在发生:当今,空间理论和媒介理论的结合比十年前更为频繁。但是,目前尚未有人对其全部潜力做出解释。通过汇集来自北欧主要媒介学者、地理学家和民族学家的最新分析,本书为论述空间转向的观点提供了一个广阔的视角。这些章节一起勾勒出了媒介和
在具体内容方面,本书的第一章为“绪论”,着重论述提升青少年学生数字媒介素养的时代背景与现实意义。第二章“回望历史:数字媒介素养相关研究概述”从概念起源出发,对数字媒介的内涵进行了辨析,回顾了现有研究关于数字媒介素养是什么,如何测度,为什么要培养,以及应该如何培养的理解与观点,为后续研究的开展奠定基础。“没有调查,就没有
本书以新一代信息技术为主线,分7个模块介绍物联网、云计算、大数据、人工智能、区块链和移动互联网等。模块1主要介绍信息与信息技术的概念,简述物联网、云计算、大数据、人工智能、区块链、移动互联网的研究内容,并以车联网为例介绍新一代信息技术的应用;模块2~模块7的内容主要包括物联网、云计算、大数据、人工智能、区块链和移动互联
本书是ESP实用视听说系列教程的《信息工程英语》第二版,由武昌工学院英语教学部老师编写,是该校大学英语教学改革项目。本书对信息工程的相关知识进行了系统介绍,包括计算机发展的历史、电路设计、因特网、虚拟现实、网络安全、大数据、人工智能、工业机器人等。每单元分为课前练习专业术语视与听会话完成任务课后练习等栏目,从听说读写四
本书从大家耳熟能详的小故事入手,类比多源信息融合的基本概念和根本任务,方便读者迅速把握该研究方向的核心思想,然后进行多源信息融合理论和方法的层层剖析,并通过应用场景的任务设置,给读者展现多源信息融合的实现过程。从整体内容把握来看,该教材是编者群多年从事多源信息融合教学的经验总结,希望以深入浅出的方式,将较专业的内容通过
本书整理了自2000年以来学习科学领域的新进展,包括相关研究者对“人是如何学习的”所建构起来的许多发现,向读者介绍了促进深层学习(DeepLearning)的方法,这些方法建基于学习科学,目的是设计新的学习环境以帮助人们更加深入和有效地学习,以便让读者可以应用它来设计建立在信息技术支持和学习科学基础之上的教与学,使教育
信息系统监理师考试是全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试(简称“软考”)中的中级资格考试,通过信息系统监理师考试可获得中级工程师职称。软考目前已经变为机考,本书在全面分析知识点的基础之上,结合第2版考试大纲对机考的要求,对整个内容架构进行了科学重构,可以极大地提高考生的学习效率。尤其是针对单选题、案例分析题的核
在数字化时代的今天,信息科技已成为一种生存技能,改变着我们的生活方式和思维方式。但我们真的了解它们吗?比如——汽车遥控器和电视遥控器的原理是一样的吗?为什么条形码不用红白相间的条纹?无人超市怎么知道我拿了什么商品?4G和5G有什么区别呢?探索信息科技的奥秘已成为我们的必修课,对孩子来说尤其如此。 “原来如此:身边的信
"信息系统项目管理师考试是计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试的高级职称考试,是历年各级考试报名的热点之一。《信息系统项目管理师2018至2022年试题分析与解答》汇集了信息系统项目管理师考试从2018年到2022年的所有试题和**的解析,应试者通过本书内容的学习,可以熟悉信息系统项目管理师考试的题型、试题的深度和
对学科建设来说,研究方法是学科知识体系的重要组成部分,其发展与规范应用在学科发展中扮演着举足轻重的角色;对科研人员来说,熟练掌握常用的研究方法是开展科学研究工作的重要基础,有利于培养科学研究思维和创新能力;对具体研究任务来说,选择合理的研究方法或对其进行创新应用常常是研究取得成功的关键因素。因此,编写研究方法类教材是各