劳动教育是大学生的必修课,而高等学校(含高职院校)的劳动教育不同于中小学劳动教育的一个突出特点是其职业性,它是一种面向职场、以职业为导向的劳动教育,是一种旨在从思想上、知识上和能力上为学生顺利进入职场、获得高水平发展做好准备的教育。本书抓住了大学生劳动教育的本质,不仅很好地体现了普通高等学校和职业院校劳动教育必修课的基
本书分上、下两部分,共八章。其中,上部分分八章,主要阐述劳动、劳动素养、劳动教育、劳动教育思想与经验、生活劳动、生产劳动、服务性劳动、专业劳动等具体劳动,下部分为活动实践与评价手册。
本书是一本研究教育教学理论与现代教育技术的学术著作,从教育教学的实际情况出发,结合现代教育技术相关知识,在分析了教育的本质与目的、教育的理念与教育学、教育教学的现代化发展、教育教学的内容体系等基础上,详细探讨了教育教学及其信息化发展、现代教育技术与教学的融合、现代教育技术下的教学管理与评价等,并从创新的角度出发,对现代
教育技术量化研究方法 : 以编程教育为例
本书致力于在课堂学习行为分析这一精细领域利用基于深度学习的计算机视觉技术推动教育智能改革,为实现个性化教学、提升教学质量、促进教育公平提供一系列方法和策略。本书系统的介绍了计算机视觉技术与课堂学习行为相结合的这一必然发展趋势,从数据集构建、关键技术的模型方法提出、精准的应用实施三个方面展开了细致的论述。其中涉及的计算机
2021年是元宇宙的元年。随着网络技术以及智能硬件的不断发展,人类开始全面走进数字世界,开辟鸿蒙、创世而生。创造、生活、娱乐、社交、工作、学习,这些内容都可以在虚拟的时空中进行。未来每个人都会加入一个虚拟的世界中,而在这个虚拟世界中又可以链接到每个人自己的一个虚拟世界。在虚拟世界中,新的技术手段必将会对教育的形态产生一
本书从网络时代的学习方式、在线学习的理论基础、在线课程资源、互联网+教育及虚拟现实技术五个方面进行了系统而详细的论述,将在线学习的方法与实践的整体思想贯穿全书,概念准确,内容丰富,语言简洁凝练,并结合实际案例进行讲解,以更好地诠释理论内容,使读者更好地理解和掌握在线学习的方法与实践,从理论层面指导具体的在线学习,理论与
本研究聚焦于MOOCs教学中问题引导的论坛讨论这一教学设计,关注其对人际交互的影响、以及人际交互对学习结果的影响,以期夯实在线教育中的交互理论,并为问题引导的讨论这一教学设计的有效性提供实证依据。本研究回答以下三个研究问题:第一,问题引导讨论这一教学设计如何影响人际交互的数量?包括人际交互的整体网络特征、学习共同体的形
数据被营为“21世纪的黄金”,数据资源对于数字时代教育发展的重要意义不言而喻。数据的作用在于让“数”成“据”,一是作为可供学校直接查询的数据,解决临时查询和下载数据的需求,二是作为可供教育教学需要的数据,如学生画像系统,解决学生学业评价、综合素质评价数据的需求,三是建构数据仓库,及时对数据进行处理分析,为决策提供支持所
“互联网+”是互联网技术在信息时代的进一步的发展与应用,它既是一种新的思维方式,也是一种新的发展模式。将“互联网+”运用到教学之中,可以提升教育的创新力和生产力。本书分析了"互联网+”对教学要素的影响,在对”互联网+”环境下学生学习方式的研究以及国内外新型课堂教学模式典型案例比较研究的基础上,探索构建“互联网+"环境下