本书作者朱军文教授为华东师范大学教育学部副主任,人才国际战略与海归人才发展创新团队首席专家。本书是全国教育科学规划国家级项目的成果之一。主要内容聚焦海归青年教师首聘期工作满意度的演进、地区差异、主要影响因素及其作用机理,从海归人才引进的研究背景(绪论)、回顾与评述、海归青年人才首聘期工作满意度的概念与测量、工作满意度的
本书系统地介绍了“多媒体课件设计与制作”课程中幼儿园教师需要掌握的知识。全书主要内容包括幼儿园多媒体课件概述、多媒体课件素材的收集与处理、PPT演示型课件制作、Flash动画型课件制作及微课型课件制作。 本书内容翔实、结构清晰、图文并茂,每章均以多个案例串联知识点,并且提供了练习和拓展知识,以供读者在课后进行练习和拓展
本书为学术著作,涉及:“区块链+教育”的相关研究与实践,区块链学分银行应用准则与标准化建设,区块链技术赋能在线课程学分认证,基于区块链的学分银行平台研究与设计。
经过努力探究,努力寻找,我们找到了教学方法的内在规律,把教学方法总结成科学式教学法、哲学式教学法、艺术式教学法(一)(培养中小学生的教学方法)和艺术式教学法(二)(培养专家或专业人士的教学方法),此外还有一个大学的教学方法。书中还简要论述了与教学方法密切相关的心理学方法。本书雅俗共赏,受众面很广,中小学生、大学生、专业
本书通过案例、专家解析、专家支招的形式向读者生动地展现了未成年人常见的心理问题之一:自伤、自残和心理危机问题,帮助读者了解未成年人自杀、自伤和心理危机问题背后的深层次原因以及应对策略。所选案例都由作者接诊的真实案例改编,同时配以大量图片以增强可读性。
本套书是帮助孩子更好地实现自我管理的图书,以心理疏导为切入点,以孩子在日常生活、学习中会遇到的案例为引,运用心理学知识,为孩子提供科学的心理疏导和具体的行动建议。这套书图文并茂科学性与趣味性并存,希望能用孩子喜欢的方式,帮助他们成为更好的自己。
本书共分为六个部分:第一部分绪论,阐释认同和信任在新时代中的研究意义与价值,并对认同及信任的研究进展综合论述。第一章,群体认同与信任的概念及理论梳理。借鉴自我认同理论、社会认同理论等,对群体认同的内涵、结构展开详细阐述,同时对信任的含义、类别、影响因素深入探索。第二章,认同影响信任的一般机理,具体包括认同和信任的一致性
童年创伤经历对大学生心理行为有重要的影响。《与童年创伤和解——童年创伤经历大学生心理健康教育研究》为教育部人文社科课题“童年创伤经历大学生心理健康发展轨迹及干预研究”的研究成果。本书通过揭示童年创伤经历大学生心理健康发展变化轨迹及其影响因素,帮助教育工作者及家长认知童年创伤经历大学生心理健康发展的复杂性与多元性,识别不
本书共十章,内容包括:走进心理健康,积极适应新环境,大学生自我意识及其完善,大学生情绪管理,大学生人际交往,大学生恋爱心理,大学生学习心理,大学生人格发展,大学生挫折与应对,理解生命本质、实践生命意义。
本书分为五个部分、十个模块。第一部分主题为“心理健康与心理咨询”,包括大学生心理健康概述、大学生生命教育与心理危机应对;第二部分主题为“认识自我与人格发展”,包括大学生自我意识的培养与完善、大学生人格发展与完善;第三部分主题为“学习心理与恋爱心理”,包括大学生学习心理与学习能力、大学生恋爱心理与性健康;第四部分主题为“