全书共分为十二章内容，运用心理学及相关学科的理论，对大学生在心理认知、环境适应、人际交往、情绪调节、自我意识、学习心理、人格塑造、挫折应对、生命教育、恋爱心理、性心理、网络心理等方面遇到的矛盾和问题进行了系统分析，并提出了有助于大学生身心健康、和谐发展的心理健康原则与方法。本书既从传统心理学角度出发关注问题学生的成长，

本书共10章，分别为“走进心理健康呵护心灵成长”“发展自我意识张扬个性活力”“善驾学习之舟畅游浩瀚宇宙”“塑造健全人格释放真实自我”“保持稳定心境拥抱美好生活”“进行人际交往建立融洽关系”“揭开爱的面纱珍爱青春年华”“笑对风雨磨难从容面对挑战”“瞄准职业方向选择人生之路”“打开心灵之窗感受生命芬芳”。

本书共分十个章节展开叙述，全书围绕着高校心理健康教育工作体系的五个方面教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障展开，内容覆盖全面丰富，作者根据自己多年的一线工作经验，从理论和实践上介绍了高职院校心理健康教育工作的重点和难点，具有实用性和可操作性特点，同时本书附有宝贵的借鉴资源。

本书以“心理健康教育与学校管理策略研究”为题，全书共设置六章：第一章围绕心理健康教育展开，主要探讨健康与心理健康、心理健康教育及其发展趋势、心理健康教育体系的革新；第二章探索学校心理健康教育的目标与任务、学校心理健康教育的原则与途径、学校心理健康教育的内容体系；第三章从学校心理健康教育重防优治策略的角度展开，探究新时代

本书共设置七章，第一、二章主要探讨健康与心理健康的认知、学生心理健康的影响因素、积极心理学视角下心理健康教育、自我意识与人格健康教育、适应心理与学习心理教育、情绪健康与人际交往教育；第三、四、五章分别对心理健康评估、咨询与调控，心理健康教育中的团体辅导，心理健康的疏导与心理治疗进行分析；第六、七章突出实践性，研究了心理

本书采用项目任务书的形式编写，主要包括心理健康概论、适应心理、自我意识、人格发展、情绪管理、人际交往心理、恋爱和性心理健康、学习心理、网络心理、家庭与心理健康、压力管理与挫折应对、生命教育与心理危机应对、心理咨询、职业生涯规划等内容。本书旨在帮助大学生有效解决面临的心理问题，顺利适应大学生活，培育健全的心理素质。

本书主要从大学生心理健康理论、心理咨询、心理困惑及异常心理、自我意识与培养、人格发展与完。善、学习心理、职业生涯规划、情绪管理、人际交往、压力管理与挫折应对、生命教育与心理危机应对等方面进行理论阐述，同时结合大学生工作实际，对大学生调适不良心理、克服心理障碍提出了对策和建议。进一步深化了大学生心理健康教育的理论探索，体

本书根据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》(教党[2018]41号)文件要求、《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》(教思政厅函[2021]10号)通知精神编写而成。全书共分为七个章节，主要内容包括：第一章绪论，主要是对心理健康及大学生心理健康进行介绍；第二章到第七章，分别对应六个主题，即自我意识、

本书以问题解决为出发点，立足家校协同的主线，从家庭关系看孩子问题，组织了一批有着丰富教学和辅导经验的专家和老师，进行了本书的编写。本书以案例故事开启，从孩子心理分析、家长教养策略、心理资源链接三个部分进行探索和分析，从家庭系统和个体心理两个角度，对案例进行更深层面的剖析，为家长理解问题以及问题背后的原因提供一个新的视角

本书内容精选了当代大学生生活、学习和成长关系密切的十个心理主题，包括了心理适应、自我意识、学习心理、人际交往、情绪管理、职业选择，挫折应对以及乐观心态等。本书贴近大学生活的实际，有大量的故事和案例进行辅助分析和思考，并附有可以在大堂课进行的活动；本书结构主要包括“理论分析—活动设计—扩展阅读”，还有知识窗、心理剧、小测