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本书为国家教师资格考试辅导用书，适用于小学科目二(教育教学知识与能力)的备考。本书结合最新考情，对小学科目二的考点进行了系统梳理。在全书开篇设有“考情分析”，帮助考生掌握考题内在逻辑、把握考试要点。全书分为教育基础、学生指导、学校与班级管理、教学实施、教学评价与反思、学习心理、教学设计七个章节，每一章节都对涵盖的知识点

2022年新课程方案和新课程标准明确提出跨学科主题教学的概念，并规定每门课程要用不少于10%的课时开展跨学科主题教学活动。本书围绕跨学科主题课程实践展开。新课改推出的跨学科新型课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程新体系的重要组成部分。它注重学生的直接经验和学习自主性，打破严格的学科知识界限，让学生从自然、社会和与自

本书从“融创课程”校本实践的视角，围绕课堂教学深层变革这一教育主题，阐述了融创课堂的教学设计、融创课堂的基本结构、融创课堂的基本原则、融创课堂的教学策略、融创课堂的作业设计、融创课堂的教研机制等课堂变革的关键要素。不仅对“融创教育”校本实践进行总结和梳理，而且辅以融创课堂育人的实践案例，能让读者直观认识融创课堂从“学科

本书为“八闽教育名家系列丛书”文选系列之古代卷。自唐、五代以来，福建人杰地灵，教育思想丰厚绵延，学术名家璀璨辈出，教育实践周正演进，对福建省教育传承与创新实践有切实的借鉴和启示价值。本书选编了福建教育历史上产生重大影响的古代多位教育名家的代表性著述，这些经典作品体现了诸名家深厚的教育造诣，反映了当时的教育学术水平、教育

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数字化教学资源是一种经过数字化处理，可以在多媒体计算机、移动终端、网络环境下运行的教学资源。相比于传统教学资源，数字化教学资源具有内容呈现富媒体化、传播共享便捷化、交互形式多样化的特征。本书基于当前数字化转型的时代趋势，结合真实的教学场景，探讨了数字化资源的建设和应用问题。本书有四大亮点。1.高屋建瓴。本书的理论基础是

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