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儿童在生命最初五年的发展比其在任何时期都要发展得快。儿童是通过与他们能看见的周边的人和事物进行互动,来“自然地”学习移动身体、学习交流和了解世界。盲童则需要额外的帮助来使他们运用其他感官--听觉、触觉、嗅觉和味觉来探索和了解周边的世界、与外界互动。《盲童早期教育指南:家庭和社会共同帮助视障儿童成长》介绍了帮助视障儿童发

本书以“认识、思路、方法、结果”和“前后、左右、上下、内外”十六字哲学体系作为基础和统领，探索形成了智商和情商培养体系，建立了学习、工作、生活的管理架构，并基本做到融会贯通。每一章（节）、段落均能够体现“十六字诀”的理论运用，做到理论与实践相结合。

本书全面而广泛地分析了阿拉伯世界开放大学的现状,并讨论了它们的历史、治理体系、课程开发、学生入学以及其他各个重要方面的信息。涉及:阿拉伯世界:社会经济和教育状况,阿拉伯世界远程教育的发展,阿拉伯开放大学,阿拉伯世界国家及地区开放大学的未来发展,建设中阿教育丝绸之路:数字化学习机遇。

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本书分为指引篇、回眸篇、创新篇、实践篇，阐述了我国老年教育发展历程，结合国际比较视野，提出我国老年教育在新的历史发展阶段下的理念、定位和格局。同时结合本书案例所在城市深圳，在先行示范背景下，回顾了深圳老年教育发展历程与今日实践，从六个维度诠释了体系标准化建设的创新举措，辅之以大量生动的场景和案例，展示全市各校结合自身资

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父母对孩子辅导作业也需要一定的方法，方法用对了，恐辅症的难题就迎刃而解了。 本书围绕恐辅症一系列的故事，从良好习惯养成、学习方法培养、独立思考能力、学习马虎粗心、亲子情绪感受五个方面进行讲述。将一线辅导孩子学习容易出现的问题，都一一给出了相应的解决方法。

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