本书分为六章:第一章研究报告概述;第二章研究报告框架及撰写;第三章研究结果的呈现;第四章研究报告其他元素的呈现;第五章教育研究报告案例剖析;第六章结题鉴定参考文献。

本书根据《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》编写，分为理论和实践两编，共七章。理论篇包括劳动观念、劳模精神和工匠精神、劳动素养、劳动安全与劳动法律法规；实践篇包括生活劳动、服务劳动、生产劳动。

本书基于“润爱启智”教育理念，从教育理念、教育策略、教育活动、教学思考等方面总结出四个篇章：“活水源头篇”“活研智教篇”“活育笃行篇”“活学慧思篇”，结合实践教学案例，践行“活教育”的实践，重点用实践案例探讨智慧型型教师的成长与发展。本书紧紧围绕核心素养背景，理论与实践相结合，注重教师教育行为与课堂教学能力的智慧提升与

本书深入剖析了中国教师教育综合化进程中面临的现实问题、实践难题与改革困境。原创性地阐明了“教师教育力”及其量化指数，并指出中国未来教师教育综合化进程中的方向性建议：国家实施教师教育特惠政策，加大省属师范大学扶持力度，以及提振综合大学举力、教师教育的热情等。

这是一本扎实、全面的打造活力课堂的指南。 颠覆了传统的知识推送式教学，帮助老师摆脱知识搬运工的角色。系统地探讨了师生状态、课堂互动、建设课堂生态，引出打造活力课堂让学习真正在课堂上发生的实用策略。 作者重新定义了学生、老师、课堂和课程：让学生从被动接受者变成主动建构者，让老师从知识传递转化为予人赋能，让课堂从知识灌输变

本书是“中国基础教育大数据发展蓝皮书（2020—2021）”的研究成果，聚焦数据驱动的规模化因材施教，探索“人人皆可成才”时代命题的教育解决方案。《BR》本书立足规模化因材施教的时代背景，梳理了因材施教思想的发展脉络以及国内外推进因材施教的政策脉络，构建了包括过程逻辑、数据逻辑与协同逻辑在内的数据驱动规模化因材施教的总

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本书通过介绍大数据的基本原理、师生个性化评价模式与方法、大数据评价的生成与运用三个环节，一一展开，抽丝剥茧，帮助读者运用大数据技术进行个性化评价，提升读者教育评价与管理水平。

这是一本教育研究类专著,记录并总结一线教师教育教学实践成果。本书内容详实,既有对课程价值的深入思考,又有对如何实现课程价值的具体做法;既有细致入微的课堂教学设计和案例,又有实用的德育工作策略;既有教育教学实践方面的论述,又有为推动教师专业发展的实践指导。通过课堂教学的真实记录和反思,以及对教育的用心思考与实践将课堂教育

本书是一本有关教师这一职业的通俗科普书,分为以下几个部分:教师职业的基础知识,作为一名新手教师、资深教师分别需要具备什么能力,还特别介绍了目前教育改革推行的“深度学习”教育法,以及教师行业的优秀代表。