本书精选丰富的小学生优秀作文，按照体裁进行分类，包括记事、写景、状物、抒情等体裁，每个体裁下又按照各自特点细分为若干小类，这样的编排方式不但为学生提供了丰富的写作素材，也为学生查找范文提供了便利。书中所选文章，紧扣时代脉搏，贴合小学生生活，每篇文章中的夹批从写作方法、表达方式等方面点明作文的妙处，文后的名师点评为学生写

本书分依托教材特点、提升设计能力、具备文体意识、探索教学策略几部分。主要内容包括：统编教材时代的几个基本取向；阅读策略：为什么教？怎么教？；在类文比较阅读中落实单元语文要素；落实语文要素的三个注意点；阅读链接的教学价值及使用建议；“和大人一起读”的价值定位与实践策略；阅读教学设计的艺术；阅读教学设计的三个优化；阅读教学

本书呈现了近三十个基于活动理论的小学数学游戏化设计教学案例，这些案例将游戏的理论应用到教学中，把教学内容与游戏思维和游戏机制进行正确的匹配，将游戏中那些有趣、吸引人的元素巧妙地融入教学中，利用游戏化的心理动机，激发学生的学习内驱力。

本书是研究语文理性教学的理论专著。理性思维能力不但是为文之本，而且是为人之本。教师要充分挖掘文本中蕴含的理性教育资源，强化作为现代公民的缜密逻辑理性的训练，致力于培养学生以理性为核心的语文素养。本书分章论述了如何在教学实践中培养学生的各种思维能力（即整体思维能力、逻辑思维能力、推理能力、思辨力、学科思维等），选取

本书是在《全民阅读十三五时期发展规划》的背景下一线语文教师的智慧结晶，着眼于学生语文素养的长远发展，立足于小学阅读实践，结合小学语文教师的阅读活动，提炼出了“共享阅读”这一核心概念。本书分为4个版块：第一版块为“慎思篇”从阅读的价值出发，结合《语文课程标准》和教师阅读教学实践，解读了共享阅读的意义、概念，实施方式、年段

本系列为“举一反三小学奥数创新思维”系列图书的升级版,根据国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会发布的《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》,对相应年级的字号、行距和字体进行了调整,符合相关规定。本册1年级C版为A、B版的延伸与补充。本册延续A、B版的风格,趣味性与知识性兼顾,在难易程度方面有所提升,可供学有余力的

本系列为“举一反三小学奥数创新思维”系列图书的升级版,根据国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会发布的《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》,对相应年级的字号、行距和字体进行了调整,符合相关规定。本册1年级A版以培养小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标,内容与小学数学课内教学同步衔接,注重训练,难易有序,有助于

本书将数学课堂中那些“天马行空”的数学之问、课外“好奇心爆棚”的数学故事、“博大精深”的数学文化、生活中有趣的数学问题、学生多彩的数学学习体验进行整理，以与孩子对话和让孩子思考的方式进行陈述，并用问题起源、数学内外、思考链接三个板块带领孩子走进数学世界。

面对教育的双减浪潮，作为家长，我们应该选择鸡娃还是躺平？这套课堂名人故事给出了一个解决方案：用名人奋斗的真实故事，唤醒梦想，点亮人生。爱迪生、居里夫人、达芬奇、鲁迅、沈从文、茅以升……一看到这些金光闪闪的名字，你也许会感叹一句：这些名人的成就是普通人无法企及的啊！然而我们误会这些名人了。其实

本书以小学数学概念研究为基础，针对课堂中发现的真问题，开展点、线、面式真研究，不仅催生崭新课堂教学的创造，而且逐渐探索出适合县域数学教师发展的培养模式，形成了以学定教的个人教育主张，呈现了教师乐教、学生乐学、师生乐研的大好局面，实现了从县级点式研究到省级改革项目研究的实质性跨越。全书包括上中下三篇，从理论到实践系统介绍