《唤醒学生的经验》是上海市语文老教研员步根海老师的遗文集，由最熟悉步老师语文教育思想的步老师同事、朋友陈祳老师主编。书稿分上下编。上编为步老师在期刊上发表的文章、给语文同人论著所做的序言、在各种教研活动上的发言，体现了步老师鲜明的教学主张。下编为步老师所上示范课的教学实录，跨高中、初中、小学三个学段，体现了步老师独特的

本书在深度学习理论的指导下，立足幼儿学习与发展需求，构建幼儿科学探究活动的设计原则、过程策略、观察与支持方式等完整体系，在真实情境中开展幼儿科学探究活动，以促进幼儿的深度学习。全书分为三篇，分别是理解幼儿深度学习、识别幼儿深度学习和成就幼儿深度学习。书中不仅层层递进地讨论了深度学习是如何在幼儿科学探究活动中得以实现的，

《跟着名师学数学单元测试卷一年级上册（五·四学制）（新教材版）》按教材顺序编排，共28套试卷，分为21套阶段训练、3套期中期末专项训练卷和4套期中、期末模拟练习卷。阶段训练部分又分基础和拓展两个部分，满足学生不同阶段的学习需求。本试卷构思新颖，选题精心且有代表性，力求使学生领悟每道题蕴含的数学知识点与思想方法，提高学习

《跟着名师学数学单元测试卷六年级上册（五·四学制）（新教材版）》按教材顺序编排，共32套试卷，分为28套阶段训练和4套期中、期末模拟练习卷。阶段训练部分又分基础和拓展两个部分，满足学生不同阶段的学习需求。本试卷构思新颖，选题精心且有代表性，力求使学生领悟每道题蕴含的数学知识点与思想方法，提高学习效率。本套试卷精心遴选题

第2版内容注重和时代链接，涉及创造教育的方方面面。具体包括：儿童创造意向的发展与教育，儿童创造性思维的发展与教育，儿童创造行为的发展与教育，儿童创造人格的发展与教育，创造性教学的核心理念、实践路径与条件分析，创造性学习的主要特征与模式建构，活动课程的儿童创造教育资源开发与路径选择，儿童创造型班集体的组织设计和建设路径，

本书内容包括：捡一袋落叶、吹一次海风、走一条小路、玩一次泥巴、玩一个田野游戏、做一个垃圾桶、种一次蚕豆、剥一次毛豆、交一个树朋友、养一次鸟龟、养一群兔子等。

图书将视角放在初中道德与法治学习活动设计与实践。“双新”带来知识本位向素养本位的转变、学习方式和教学方式的变革，学生通过自主、合作、探究性学习，案例式学习、体验式学习、项目式学习、议题式学习等学习活动体验，从而发现问题、提出问题、解决问题，走向深度学习。本书共六章，阐述了活动设计研究的缘起、理论依据和核心概念，提出了研

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