要‘积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学’”的指示精神为遵循，摒弃以往教学过程中学科之间简单的拼凑和叠加，实现学科间的互相联系、互相支撑、互相作用，是现当代跨学科教育的有益探索。本书是作者经过近

课文背不下来，听写总是写错字……是因为记忆力不够好吗？数学题一算就错，找不到解答的方法……是因为头脑不够聪明吗？昆虫学家法布尔、地质学家李四光、作家莫言……他们都是怎样学习的？第一列地铁的设计灵感居然来自耗子洞？阿凡提为什么总是能机智地解决问题？《提升学习力》这本书里，将为你解答有关学习的各种心理知识和秘密。

本书讲述了甜美可爱的小甜橙学习看图写话的故事，通过简短有趣的课堂故事引导低年级小学生层层深入学会看图写话，结合壮壮老师有话说这一环节简要总结看图写话中需要注意的要点，后配合和小甜橙一起写环节进行看图写话联系，巩固看图写话技巧。从单图写话到多图写话逐级递进，引导低年级学生发现看图写话的乐趣；从怎么看到怎么写，扎实的看图写

本书将小学数学学科关键能力校本化实施手册一至六年级各分上、下两册，各册内容由口算、笔算、算理的理解、灵活运算、计算结果合理性的判断、选择灵活方法解决实际问题等部分组成。

本书共分五章，主要内容包括：随风潜入夜，润物细无声——学校文化建设；惟日孜孜，无敢逸豫——教师队伍建设；林木非培植，根株弗成——学校课程建设；桃李待日开，荣华照当年——学生德育管理等。

本书共四章，内容包括：小学语文学习评价现状调查、“以学为本”学习评价理念的提出、“以学为本”的小学语文学习评价体系建构、“以学为本”的小学语文学习评价实施建议。

本书特邀一线名师讲解实用易懂的写作技巧,结合学生范文对写作要点进行细致讲解,总结实战技巧,让学生通过学习借鉴,轻松提高写作水平。本书从小学生的写作水平和新课标写作要求出发,精选满分范文,选文分类全面,涵盖了小学生常写、常考的各个小分类的作文题材,为学生提供了丰富的作文范本,有助于学生学习模仿,拓宽写作思路。此外,书中还

21世纪是知识经济的时代，各国综合国力的竞争已转化为人才的竞争，小学教师作为对新一代人才培养影响最大的人，其对核心素养的理解程度、发展学生核心素养的能力以及自身所应具备的核心素养值得关注。本著作基于教师是自身专业发展主体的立场，从小学教师专业发展与基本功训练两个维度，对小学教师专业发展的理论体系进行系统研究和架构，主要

这是一本帮助小学生们学习英语的日记读物。主要以日记的形式帮助小学生们熟悉和掌握基本的英语语法和文章结构。即通过写英语日记,让小学生们熟悉英语语法和文章结构,并帮助他们进行简单的造句练习。然后再把这些语法和句型运用到英语日记中去,这样他们就能够掌握基本的英语写作技巧。本书将小学生们日常生活中能够接触到的题材按照不同的话题

本书共分三个章节，内容包括：指向核心素养的课题建设、指向核心素养的策略建设、指向核心素养的评价建设。具体内容包括：平远县山区小学数学核心素养调查问卷分析报告(师生)；《山区小学生数学核心素养培养的途径与策略研究》开题报告；《山区小学生数学核心素养培养的途径与策略研究》研究报告；《现代信息技术与小学数学教学深度融合的实验