内容简介：“青少儿有声语言教学体系”由《青少儿播音主持与口语表达训练教程》的7个分册共同呈现，教学对象是3-15岁的青少儿。每册分为“基础训练、表达训练、参赛作品、即兴口语、形体礼仪、表演互动游戏”六大教学模块。本套教材有以下特点：一是，共收录112个单元卷首语；3000个单音节、双音节、四音节字词练习，与小学语文识字

“青少儿有声语言教学体系”由《青少儿播音主持与口语表达训练教程》的7个分册共同呈现，教学对象是3-15岁的青少儿。每册分为“基础训练、表达训练、参赛作品、即兴口语、形体礼仪、表演互动游戏”六大教学模块。本套教材有以下特点：一是，共收录112个单元卷首语；3000个单音节、双音节、四音节字词练习，与小学语文识字量同步；2

“青少儿有声语言教学体系”由《青少儿播音主持与口语表达训练教程》的7个分册共同呈现，教学对象是3-15岁的青少儿。每册分为“基础训练、表达训练、参赛作品、即兴口语、形体礼仪、表演互动游戏”六大教学模块。本套教材有以下特点：一是，共收录112个单元卷首语；3000个单音节、双音节、四音节字词练习，与小学语文识字量同步；2

《播音主持艺术论(第二版)》是中国播音学学科体系的创立者张颂陆续发表的论文的合集。这些论文对于中国播音学的开创和发展都有重要意义。全书分四个部分：杂记编、教学编、理论编、前沿编。杂记编是作者发表于《现代传播》的30篇语言传播杂记，厘清了播音学中的30个关键性问题。教学编是作者对播音专业教育教学高屋建瓴的思考。理论篇探讨

本书是播音与主持专业的入门教程，主要内容包括语音篇、嗓音篇、语言表达篇、有稿能播篇、无稿能说篇、礼仪篇六个篇目，从理论上重点阐述了各个篇目中的核心知识点，并选择性地配备了有针对性的实现材料练习。语音篇：重点介绍声母、韵母、声调的发音原则和音变中应重点掌握的核心知识点以及打开口腔，发好a音的重要作用；嗓音篇：重点阐述呼吸

上海人民广播电台著名播音艺术家、播音指导陈醇先生，作为中国播音史上一位杰出的代表人物，其播音艺术创作和风格，不但在伴随着新中国成长起来的一代播音员中具有典型代表性，在推动地方台播音艺术形成自己风格方面也起到了积极作用。陈醇先生有大量播音艺术代表作品，还有很多学术论著、学术观点，这些都为中国播音学的理论创建和业务发展充实

本书以互联网时代为研究背景，对播音主持艺术的基础知识、创新与发展等内容进行了详细、深入的分析与研究。本书首先对播音主持的基础知识与创作进行了分析，然后对播音主持艺术的社会功能与审美、播音主持的艺术风格分析进行了简单阐述，在此基础上对播音主持创作的构成系统进行了简单了解，最后对互联网时代节目主持人的转型升级、互联网时代播

本书重点针对广播电视口语专业的面试、学习、应用做了深入研究分析。采用理论阐述与具体实践应用分析相结合的方法，以广播电视专业的口语表达为研究主线，阐述了广播电视口语表达艺术的基本原则、基本条件，分析了广播电视口语表达艺术的常用技巧。通过对广播电视社交口语和职业口语的表达艺术进行细致的剖析，强调了口语艺术表达的重要性。另外

本书为播音与主持艺术系列教材。新媒体对当下传统媒体的冲击不言而喻，这种冲击涉及到媒体领域的各个区域，新闻亦存在其中。面对新形势，不论从传播平台、传播效果还是受众接收习惯，时政新媒体的出现已迫在眉睫，对传统时政新闻的继承和发展需要通过补充和革新而催生生命力。本教材探索新媒体时政新闻主持艺术，充分关注时政新闻本身具备的“权

本书是针对主持考级所创立的学习体系与考核要求。希望考级者能够坚持德智体美劳全面发展，具有创新及团队合作意识以及良好的综合素质；掌握本专业所必需的社会人文科学、语言创作基本理论和艺术领域相关知识；系统地掌握普通话语音、播音发声、播音创作基础、语言表达、主持人艺术理论、类型化主持人主持技巧以及主持人礼仪文化知识；同时，兼具