这是一本高职教育方面的学术专著。全书系统梳理了高职教育的历史脉络，深度剖析其内涵特点及在高等教育普及化进程中的发展趋势。书中详尽探讨了高职教育理论与实践教学管理的双重维度，并揭示了实践教学的时代内涵。作者进一步围绕高职教育管理体制创新展开讨论，从基本理论出发，提出我国高职教育管理体制的创新构想，强调柔性管理体制的重要性

本书主要包括四个部分：①党建引领在校园文化中的体现：深入剖析党建元素如何贯穿学校文化育人的各个方面，如价值观塑造、行为规范等。通过具体案例展示将党建引领融入学校文化育人的实际成效和可借鉴经验。②学校历史与文化传承：深入挖掘学校的历史渊源、文化传统，展现学校在“明德尚美”校训引领下所展示的独特的精神内涵和价值观。③校友文

本书属于教育与农业发展相结合的领域研究专著，全书以高等职业教育在乡村振兴过程中的作用和实践为研究对象。详细分析了高等职业教育如何适应乡村振兴的需求，提出了一系列针对性的教育策略和实践模式。书中不仅探讨了高等职业教育对乡村经济发展、文化传承、社会管理、生态保护等方面的积极影响，还从政策支持、课程设置、教师队伍建设等方面提

本书从高职院校学生管理的概念出发，介绍了高职院校学生管理的内容、组成部分，分别阐述了高职院校学生管理的过程控制、管理机构与队伍建设。从不同角度介绍了人本理念下的高职院校学生管理和企业化模式下高职院校学生管理的创新，最后介绍了网络环境下的高职院校学生管理。

本书研究了我国高职院校在党建引领之下的发展，结合具体实践案例论证，从多维度对党建如何影响高职院校的人才培养进行了富有条理的分析，总结了党建引领高职院校人才培养的相关知识，主要分为导论、党建引领与人才培养质量的基本问题、党建引领人才培养的学理基础、党建引领人才培养高质量发展的构成内容、党建引领人才培养高质量发展的主要特征

本书由“工匠精神的阐释：内涵与代言”“中国古代的工匠精神：工匠文化与技艺道”“新中国成立以来的工匠精神：迂回与自强”“世界工业强国的工匠精神：品质、细节与创新”“工匠精神的重拾：衰弱与呼唤”“工匠精神的培育：政府与企业”“工匠精神的锻造：高素养与高技能”“工匠精神的弘扬：技能社会与系统构建”“工匠精神的践行：管理与策略

本书以成都市职业体验教育模式构建与实践为主线，深入分析了职业体验教育在服务技能型社会建设、促进普职融通等方面存在的问题及困难，提出了以“全生命周期”育人理念为指导，构建“职业体验——生涯指导——专业探索”一体化生涯发展体系；以市域统筹、普职融通为引领，建立“市级+区级+校级+家庭”四级统筹机制、“家园+校园+产业园+公

本书是长沙市电子工业学校为总结学校40年职业教育办学的丰硕成果，挖掘和弘扬40年来一批又一批“电子”人不懈奋斗、艰苦创业、专注精进的工匠精神而编写的一本职教学生励志读本。本书以长沙市电子工业学校优秀毕业生为写作对象，这些人从中职教育出发，以积极阳光、奋进向上的心态面对生活，创造未来，或孜孜于学历提升，或执着于技能成才，

本书共六章，内容包括：“一带一路”沿线职业教育合作、“一带一路”技术技能人才培养合作、“一带一路”沿线职业教育援助、法国职业教育体系研究、“一带一路”背景下中法职业教育比较、“一带一路”背景下中法职业教育合作路径。

三教改革既是一个老话题，又是一个新命题。作为一种教育类型，我国高职教育在过去40年间，走出了一条摸着石头过河的教学改革之路。其中，教师、教材、教法（简称三教）是教学改革的重要内容，在实践中取得较大成果，相关理论研究不断丰富。中国特色高水平高职学校和专业建设计划明确提出促进信息技术和智能技术深度融入教育教学和管理服务全过