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教育评价作为检验教育目标达成与否的重要方式，与之相关的研究亟待加强。一线教研员、教师掌握测验命题、测验质量分析的基本技术是提升学校日常教育评价水平的基本前提。鉴于此，本套多学科丛书是与丛书总册《学业水平考试命题的理论与应用指向核心素养的评价》一同设计开发的侧重不同角度的命题方法学书籍。学科命题方法结合各学

本书为齐鲁海韵系列读本之一。分为海陆景观民俗文化海权海防3大部分共10篇。本书有两条主线：海洋文化和海洋意识，其中海洋文化为明线，海洋意识为暗线。通过齐鲁大地有代表性的海洋文化风貌，带动阐明两条主线。本书以点带面，以案例带全体，通过引导学生对山东海洋文化增加了解，进而增强海洋意识，从而更加热爱山东，热爱海洋，共同实现海

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本书是根据人教版的《义务教育教科书?（七～九年级）》的教材，教育部制定的《义务教育数学课程标准（2011年版）》，参照王冰和董广巨老师编写的《大连市初中生学业质量评价标准》，借鉴王允庆和孙宏安的《教育目标的研究》，《教学目标的研究》，依据我校的学生实际情况编写的。本书共分两部分，“课时目标设计”，“章节教学目标习题及解

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本书是《我学安全更安全》系列中的小学6年级下册。内容按照《中小学幼儿园公共安全教育指导纲要》的规定,将纲要中要求小学4-6年级的安全教育内容6个重点模块整体归纳分为三章,分别为居家安全、校园安全和公共安全。每个章节分设3-5节不等,全书共11节。各节内容围绕章节主题展开,分设8个板块:“安全小故事”板块将生活中较为常见

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