本书详细提供了有关普通高校2021年分院校录取情况、2022年分院校、分院校专业组录取情况及2023年分院校、分院校专业组、分专业录取情况，其中包括各高校在我省的录取人数、各院校专业组及各专业的录取最高分和最低分以及录取考生的志愿分布等情况。2021年起，江苏省实施高考新方案。与往年相比，新方案在总分值、批次及志愿设置

本书是作者对过往十多年的辅导员工作经验的回顾、思考与反省，分析了辅导员这份特殊的职业和专业的矛盾，在对辅导员工作进行深度探索的基础上，为辅导员的职业成长提供了理论支撑。辅导员的成长要明确发展方向，深耕发展领域，树立正确的专业观、发展观、时空观、团队观、家校观、网络观、幸福观，提升职业能力，增强职业自信。

为响应数字时代的发展号召，积极推进信息技术与高等教育的深度融合，推动“互联网+教育”的新形态建设，本书秉承“以学生为中心”的教育理念，结合应用型高校的教情、学情，创新性提出“轻混合”教学模式，帮助高校教师更好地实施在线教学、混合式教学。本书分为八章，以五个维度的“轻混合”为主体内容，全面系统阐述“轻混合”教学模式的改革

本书主要内容包括：戏剧课例、原创剧本、戏剧案例、戏剧论文，共四章。具体内容包括：讲民族故事，咏民族炫歌——《走进火童剧目》教学课例；“演长征故事传红色精神”——小学生戏剧教育活动案例等。

本书是一本研究高校学生管理与校园文化建设的书，分为六章。第一章为高校学生管理概述，分别介绍了高校学生管理的内涵、对象和任务、发展历程等五部分内容。第二章为高校学生管理的多角度研究，分别阐述了高校学生管理现状，高校学生社区化管理、信息化管理、网格化管理研究。第三章为高校学生管理的工作体系构建，首先介绍了高校学生管理工作体

本书共六章。第一章为高校教育管理概述，主要介绍了高校教育管理相关概念、教育管理的理论源流、高校教育管理体制。第二章为高校课程管理的实践创新，主要介绍了高校课程管理的概念、高校课程管理现状分析、高校课程管理的原则与意义、高校课程管理的创新发展策略。第三章为高校学生管理的实践创新，主要有高校学生管理的概念、高校学生管理现状

本书是一本研究高校法治教育与法治意识培养的书，分为六章。第一章为高校法治教育概述，分别介绍了高校法治教育的基本内容、内涵、价值、发展历程；第二章为高校法治教育的原则与目标，主要介绍了高校法治教育的基本原则、方法原则、培养目标三个方面的内容；第三章为高校法治教育的理论基础，主要介绍了主体教育理论、有效教学理论、马克思相关

本书是一本研究高校“三全育人”体系建设及路径的书，分为五章。第一章为“三全育人”概述，分别介绍了“三全育人”理念的形成与发展、“三全育人”的内涵和特征、“三全育人”的时代背景；第二章为高校“三全育人”的理论基础，主要介绍了马克思主义关于人的本质理论、马克思主义关于人的全面发展理论、关于灌输社会主义意识的理论、社会主义精

本书共五章。第一章为高校辅导员理论与制度沿革，主要内容为辅导员概论，包括辅导员的概念及其产生，以及我国辅导员制度沿革，包括初始阶段、初步形成阶段、迅速发展完善阶段、进一步健全和完善阶段；第二章为高校辅导员的角色与职责，主要介绍了高校辅导员的角色、高校辅导员的角色冲突、高校辅导员的职责等方面；第三章为高校辅导员工作方法分

一位美育专业教育工作者，走进了一所美育特色中学，与全校师生一起向美而行，乐在其中，努力兴办师生向往的美好教育。这本书记录了作者作为一名教育行者、一名美的追随者一路走来的印记。全书文风朴素，文字鲜活，情真意切，据实而发。