本书在厘清劳动教育内涵外延的基础上，进一步梳理我国劳动教育的发展沿革，对劳动教育思想理论追根溯源，阐述了劳动教育的时代价值和德育价值，并围绕劳动教育的课程、教育资源、教育模式、教育机制等方面开展深入的调查，剖析当前劳动教育的实际效果及存在问题，提出了新时代劳动教育体系构建的整体思路和路径选择。本研究获得2020年上海市

本书是盛群力主编的新课堂学习译丛中的一本。丛书是为提高一线教师的课堂教学水平而打造的，精选国外近年出版的相关畅销书，邀请浙江大学课程与学习科学专业教师翻译。在面向21世纪的教育学心理学理论中，综合学习是近几年来大家都在使用的一个概念。这个概念与跨学科、建构性、意义性和生成性学习有密切联系。本书描述了很多在STEM教学中

本书分为理论研究和实践探索两篇，内容包括：学校文化、学校文化建设、学校文化建设自我评估与发展规划、长沙市长郡中学文化建设、长沙市明德中学文化建设、长沙市周南中学文化建设等。

本书是高职高专类公共必修课心理健康教育课程教材。全书共分为十个主题，包含健康概述、心理咨询、过去未来、人际交往、情绪管理、恋爱与性、人格发展、终身学习、自我认知、生命教育。书中分为六大模块，内容力求用思维导图和表格的形式呈现理论内容，实践活动中注重学生对技能的训练和巩固。

本书基于我国研学旅行的落地实施要求而编写。本书系统地介绍了项目式研学的起源、发展、实践意义，对研学导师的培养和课程设计进行了详细的分解和指导，对学校、机构等开展研学旅行活动均有一定参考意义。

本书贯彻党中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,加快构建德智体美劳全面培养的教育体系,以教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要》为指导,以大学生为对象,主要阐述了以下内容:劳动的内涵与价值、劳动观的形成与发展、劳动能力的培育、劳动实践的开展、劳动品质的养成、劳动权益的保护、劳动精神的弘扬、劳动与未来发

本书介绍了新世纪以来，美国、英国、德国、芬兰、以色列等为代表的主要国家，在国家战略层面出台了促进STEM人才培养的政策措施，整合政府、大中小学、企业、科研机构、社区和家庭多方力量，共同促进STEM教育发展。书稿前言介绍了主要国家开展STEM教育的背景、总体特征及对我国的启示，第一章介绍日本SSTEM教育的战略定位和实施

作者立足于十余年的一线研究，从营运书香校园、构筑理想课堂、研发卓越课程、家校合作共育等十个方面，进行了深入浅出的理论解析，分别从地区、学校、教室三个维度，推荐了一百多种操作策略。本书既为一线教育工作者提供了高效的方法技巧，也为相关教育政策制定提供了借鉴，值得细读与践行。

本书是一本立足于大学生心理健康教育的学术著作,主要探索大学生心理健康的理论基础、教育活动中的常见问题及心理辅导的重要性,分析大学生的自我意识和健全人格、情绪的调适与管理、适应心理和学习心理的培养、健康教育与辅导以及心理健康辅导的实用途径。本书的宗旨是为大学生处理各种心理问题提供指导,有利于大学生的心理发展,注重理论和实

1999年，苏伽特o米特拉进行了著名的墙洞实验，做了三次著名的TED演讲，并在2013年赢得了第一个百万美元的TED研究奖。此后，他围绕自组织学习环境（SOLE）开展了新的研究，在全球各地建立了"云端学校"。本书分享了这项研究的成果，包括：1.在不太可能出现的地方，云端学校蓬勃发展的例子；2.米特拉对未来学习的预测；3