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本书以中等职业技术学校学生学习活动为主线，以职业学校实际教育教学任务为章节划分标准，聚焦于职业院校教与学过程中的心理学基本规律，着重阐述了职业院校的学生心理特点和学习规律，分析了影响职业院校学生和教师心理问题的因素，提出了维护师生心理健康的策略。本书内容由五个部分组成：第一部分为职业教育心理学概论，第二部分为职业学校师

本书主要内容包括:基于“人人是胜者”理念的扬长教育模式、扬长教育在高职教学中的应用、从教育的“偏差”看教育的本质、探索培养高精尖职业人才全新模式、科学制定高职院校的专业教学标准、“人人是胜者”教育理念的成功实践、创新经济、创新文化与创新教育、创新创业与工匠精神、创新创业教育的实践探索与政策建议等。

本教材分为三个部分，第一部分“特殊教育本体论”，包括“特殊教育本体存在的认识”、“特殊儿童本体存在的认识”。第二部分“特殊教育价值论”，包括“特殊教育价值论的认识”、“特殊儿童尊严自由与特殊教育”、“特殊儿童生活与特殊教育”、“特殊儿童缺陷补偿、社会适应与特殊教育”。第三部分“特殊教育过程论”，包括：“特殊教育知识建构

“不学礼,无以立”,任何一个成长期的孩子,除了学习科学文化知识外,还要学习礼仪知识,凡事遵从礼仪,孩子的行为才能自信而得体,才能提高综合素养,成为受人欢迎的人。本书立足于孩子的生活和学习中的方方面面,全面、系统地归纳阐释了百余个孩子必须懂得的礼仪常识,帮助家长对孩子的行为进行全面系统地指导和教养,帮助孩子不断提高礼仪方

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山东省普通高等教育专升本考试试题库.高等数学

《小学生家长应该做什么》以一线教师的角度向家长介绍小学教师对孩子培养的重点和方式、家长如何与教师进行有效地沟通、学校的生活形式以便家长和孩子如何快速度地融入学校生活中。两位作者以母亲的身份建议正在小学学习孩子的家长如何在家中辅导孩子、如何在学龄前和适学期间规范孩子的言行让孩子顺利进入集体生活、如何配合教师的工作、如何在

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