本书是专为3-6岁低幼儿童打造的英语启蒙发声书。全书包括职业、房间物品、水果蔬菜、文具乐器、节日游乐、交通建筑等16个大主题的贴近孩子日常生活的词汇。每页内容中英文双语标注,有跟读和测试两种模式。按下每个图文旁边的手指符号,即可发声跟读,跟随音频练习中英文口语;按下测试键,根据语音提问,选出一个词语或句子,按下按键,语

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本书是针对0-1岁婴幼儿，以五大发展领域为依托，充分调动五感参与学习，同时尊重婴幼儿的个体差异，使之能适情适性发展的课程汇编。课程按月龄共分三个年龄段，其中含课程架构、作息安排，月度计划，婴幼儿评估、各月龄段近200个课程案例等内容，是托育从业人员的实务宝典。

观察力是思维的起点,是孩子其他能力得以发展的基础。当观察成为一种习惯以后,孩子的认知能力、想象能力、思维能力和创新能力都能伴随着观察力的提高而提高。本书要求孩子通过认真细致的观察,运用自身的认知能力,开动脑筋,才能找到正确的答案,可以多方面、全方位地锻炼孩子的观察能力、逻辑思维能力和推理能力。这套观察力游戏书满足孩子多

本书从幼儿园的实际出发，结合幼儿年龄特点，以营养学、儿童心理学、教育学相关理论为依据，以幼儿主体性、兴趣性、个体差异性和全面性为原则，按照小、中、大班幼儿不同年龄设计教学内容。通过歌谣、谜语、故事、手工等幼儿喜闻乐见的形式，来展现幼儿的知识、情感、技能、习惯四个版块的内容。幼儿通过阅读本书，可以丰富幼儿的膳食营养基础知

本书首先就学前教育人才培养概念、学前教育音乐人才素质及人才培养现状等方面进行了详细介绍，并概述了学前音乐教育人才培养目标、规格、原则等内容，使读者对学前教育音乐人才培养有个准确的认识；然后从课程结构的调整、课程内容的选择等方面就学前音乐教育人才培养课程体系建设展开了深入研究；紧接着针对学前音乐教育人才综合能力培养以及地

本书记录了广东省吴木琴名园长工作室的建设、发展、结果等三方面内容。本书内容包括：工作室建设路径；工作室同行路径；工作室同行硕果。具体内容包括：理念先行；文化引路；制度保稳；以“理”促素养；以“研”促专业；以“培”促提升；以“观”促改进等。

交通规则要牢记

未出版安全教育问题深受广大家长、老师甚至社会的关注,尤其是低幼年龄段的儿童,更是被关注的对象。《幼儿安全教育大班下》内容贴近儿童日常生活,场景和对话简单有趣。通过展示生活中可能会遇到的安全问题,表现日常生活中应该注意和预防的安全问题和一些解决办法,从而潜移默化地培养儿童自我保护的安全意识,让孩子学会保护自己。是一套送给