中华好家风（青年版）

本研究以哈贝马斯交往行为理论、埃雷兹文化自我表征理论和罗宾斯群体行为理论为起点,假设在学校教师专业学习场域内,校长领导管理实践和教师专业学习共同体文化会交互影响教师的自我观念并共同作用于教师合作学习行为,由此,尝试构建、验证校长多元领导对教师合作学习影响的路径模型。研究内容具体包括三个方面:第一,运用定量研究方法,验证

本书是山香教师招聘考试命题研究中心的老师在精研考情的基础上编制而成的,包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、新课程改革、教师职业道德、教育教学技能七个部分。本书考点选自全国各地市教师招聘考试中的常考知识点,考点内容精炼,考频划分科学,每个考点下特设“高频真题”和“精准对练”两个栏目,注重技巧点拨、及时巩固,能够

本书中的“项目管理流程化学习”涉及“项目管理”、“项目管理流程”和“流程化学习”三方面的概念。“项目管理流程化学习”，是作者在教学实践工作中总结出的一种教学模式。这种模式通过层层递进的七个固定环节训练七方面的技能，包括：(1)用立目标环节培养洞察他人需求，寻找和建立互利共赢目标的能力：(2)用自学环节培养自主学习能力；

本书结合大学生成长的阶段性特点，针对大学生普遍存在的心理健康问题，从大学生心理发展与健康的角度出发，以大学生常见的心理困惑为切入点编写而成。本书共10章，对适应能力、心理健康、自我意识与人格发展、学习动机、沟通与交往能力、恋爱与性、情绪管理、压力与挫折等大学生心理健康的基本问题进行了指导，同时对生命教育和心理危机、网络

审美教育是人情感教育的基石。当我们带着审美的眼光来重新审视人与人、人与社会、人与自然及人与世界的关系时，我们会发现一个充满美的世界。美是纯洁的道德、丰富精神的重要源泉。学校美育工作是立德树人、培根铸魂的事业。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《新时

本书从人类认知规律出发，以提高数字教材的使用和体验效果为导向，尝试探讨了数字教材内容组织的相关问题。首先界定数字教材内容组织的相关概念，梳理数字教材内容组织的目标与流程，揭示内容组织与认知负荷之间的内在关联。其次，结合理论与实践，按照内容选择、内容架构和内容呈现三个内容组织环节，分别对数字教材内容组织进行细致探讨。本书

本书遴选教育学与教师教育教学实践密切相关而有用的概念、原理，结合具体实例进行讲述，内容包括：生命教育、教学语言、教学原则、教学方法、立德树人、情商教育、教育评价等。

书中关于教师的“教育研究”“教改实验”，是绝大部分学校和教师特别关注的近年来教育改革的热点和难点。作者结合自身从教40年的工作经历、经验以及独特的教育理解力，现身说法，从“教育观念”“教育研究”“教改实验”三个层面进行了深入浅出的阐释，理论和实践相结合，揭示了成为优秀教师的秘诀。

本书为国家体育总局科教司组织编写的全国运动员文化教育统编教材,也是普通高等学校运动训练专业教材,同时还是国家体育总局“高校体育专业教材与在线学习平台建设项目”中“教育学”在线课程的配套教材。全书包括教育与教育学概述、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、运动员文化学习、运动员专业教师与教