本书分为体育篇、音乐篇、美术篇,每学科设计8个左右的课题,每个课题分为“核心要领”“活动体验”两大板块。本书在体例设计和内容编写方面设计了丰富多彩的学生体验活动,注重了“轻理论,重实践”的原则。
本书是融创贯通学业水平考试丛书之一，是辅助上海市中职校中高中本贯通学生的同步学案，本学案立足教育部颁发的《中等职业学校英语课程标准》和《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》，借鉴上海市各中高中本贯通职业院校的英语教学大纲，秉持立德树人、培养学科核心素养的宗旨，在内容编排上兼顾职业特色和价值导向，题型设计充分体
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质，是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。本书是广东省特
国务院办公厅发布的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确了育人方式改革的目标，提出要深化课堂教学改革。课堂教学改革的核心就是变革传统的育人方式，将学生放在教育教学的中心位置。在新时代育人方式改革的背景下，变革传统课堂教学模式，既是为了落实党的教育方针，又是教学改革的时代需求，更是课堂教学发展与变革的理论和
本书是一本着眼于协同育人视域下语文师范生教学能力培养研究的专著。本书首先对协同育人的概念、理论基础、意义进行研究,在此基础上对师范生教学能力的内涵、构成进行分析。对现阶段语文师范生教学能力培养面临的挑战和机遇进行解读,从高校、中小学协同育人的角度对语文师范生各项教学能力的培养策略进行详细探索。本书理论翔实,重点突出,详
本书为《义务教育语文课程标准(2022年版)》的解读。撰稿者徐思源、王意如、郑桂华、叶丽新,为从事语文教育研究的大学教授和中学资深教师,其中两人为课标组成员。本书以问题解答、课例展示及分析的形式为体例,所提问题来自一线教师学习课标过程中的普遍性问题,内容覆盖课程标准六大部分的全部内容。按课程标准六大部分分成六章,以一线
本书精选3500个高考大纲词、370多个课标新增词和高考常考短语。划分为三部分,part1高考大纲3500词,part2高考课标新增词,part3高考常考短语。part1为本书重点记忆部分,单词按照随机乱序排列,并在最后设置高考真题练习。part2-3为识记内容,供学有余力的学生进行拓展延伸。单词采用随机乱序排列形式,
本书可运用于家庭、学校,为学生提供了为“塑料瓶做花瓶”等与本主题相关的劳动实践教程,并配备对应的操作视频,随书赠送配套产品材料包。通过实践,让学生感受劳动项目背后所蕴藏的农耕文化、劳动精神和劳动意识。
本书围绕作为上海市初中学生综台素质评价重要内容的初中生社会实践工作,从“为何开展初中生社会实践、如何理解初中生社会实践、如何安排初中生社会实践、如何制订社会实践方案如何进行课程化建设、如何开发实践课程资源、如何设计实践课程、如何有效指导社会实践、如何促进学生有效实践、如何开展评价工作”等十个话题,以问答形式安排行文,解
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