本书为高等师范院校教材。体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是全面发展人才不可缺少的重要途径，是对原有的体育课程进行深化改革、突出健康目标的一门课程。本书主要介绍了体育与健康课程的标准及其主要特征，体育与健康课程的目标与内容，体育教学的基本特征和规律，体育教学的过程与原则，

本书在对课程思政的概念、意义进行介绍，对高校体育课程与思政教育的融合以及体育课程思政建设的现状进行分析的基础上，深入阐释了高校体育课程思政的内涵，分析了其开展的必要性以及时代价值，并就高校体育课程思政设计的原则、思政教育的内容以及教学实施策略展开了深入探讨。接着分别就以“运动实践”为导向、基于混合式教学改革、立德树人理

本书基于华东师范大学锻炼心理学研究团队多年研究成果积淀，共包含四部分：沿革、核心领域、实践探索、聚焦前沿。全书以梳理东西方锻炼心理学发展脉络为逻辑起点，在呈现锻炼心理学起源、发展及主要研究领域的基础上，从当代锻炼心理学所关注的核心领域入手，全面呈现当代锻炼心理学主要研究成果与热点问题，从而为深入把握当代锻炼心理学学科定

本书分为：理论篇、应用篇，共上下两篇。主要内容包括：综合评价概述、综合评价指标体系理论、综合评价指标权重理论、综合评价模型等，共六章。具体内容包括：综合评价的概念、综合评价过程、构建指标体系的原则等。

本书通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、案例分析法、德尔菲法等方法，对国内外户外教育进行研究分析，按照户外教育理论体系建构的应然问题，到现阶段我国户外教育实践开展的实然分析，再到户外教育实践案例的应然状态的思路进行阐述。

《我国儿童青少年身体活动协同促进研究》的主要研究结果如下。（1）年级对学校体育氛围因素具有显著性影响；BMI（BodyMassIndex，身体质量指数）对情感支持、资金支持因素具有显著性影响；性别、是否为独生子女、是否近视对影响因素不产生显著性影响。（2）父亲身体形态对资金支持因素具有显著性影响，而母亲没有这种影响力；

本书共分为六章，第一章：介绍了户外运动的科学认识，第二章：阐述了户外运动的起源与历史发展，第三章：对户外运动的组织与管理进行研究分析，第四章：探讨了户外运动的风险管理，第五章：对户外运动生存技能及安全保障进行研究分析，第六章：探讨了户外运动产业发展及营销管理的问题。

本书分为六章，第一章主要阐述了体育教学的科学认识，第二章主要阐述了信息化时代背景下的体育教学，第三章主要阐述了现代教育信息技术与体育教学的融合研究，第四章主要阐述了信息化时代体育教学方法的革新与发展探索，第五章主要阐述了信息化时代体育教学模式的更新与发展探索，第六章主要阐述了高校体育教学信息化建设探索。

本书分为4章，介绍了50多个专业的居家照护方法，内容涉及生活照护、康复照护、意外事件防护和中医常用技术4个方面，具体包括卫生、饮食、卧床、行动、运动锻炼和安全的照护，呼吸功能锻炼，背部叩击排痰，吞咽训练，跌倒应急，家庭制氧机使用、血糖居家监测，按摩、刮痧等，每个方法都阐明了用物准备、操作步骤和注意事项。

本书分为六章，详细介绍了耳鼻咽喉头颈部应用解剖要点、耳鼻喉诊断基础、耳鼻咽喉头颈外科临床用药、耳鼻咽喉头颈外科常见症状诊断思路、耳部疾病、鼻部疾病、咽部疾病等方面的内容。