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办职业教育，要从其自身发展规律出发，推进职业教育改革，提高职业教育质量，增强职业教育适应性，建立健全适应社会主义市场经济和社会发展需要、符合技术技能人才成长规律的职业教育制度体系。对高等职业教育而言，“职业”是手段，“教育”才是目的。近几年，得益于互联网、物联网、人工智能等高新科技的快速发展与行业应用，全球范围内掀起了

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本书深入研究了职业教育中产教融合人才培养的方法，探讨了如何更好地实现学校与产业界的深度合作，推动学生全面发展和适应职业市场需求。本书基于对职业教育、产业发展和产教融合的前沿理论和实践经验的深入研究，阐述了产教融合理论、产业需求分析、课程设计与实践、实训基地建设、学科交叉与综合素养培养等内容，通过理论分析和实践案例，提供

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为深入贯彻中共上海市委、上海市人民政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，牢牢遵循教育规律和教师成长发展规律，以有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师为示范标杆，营造更加优越的从教环境，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面，上海市浦东外事服务学校以双师型队伍建设

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