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该书稿讲述的是关于经典国学教育的意义、经典国学教学的课程设计，以及一线老师教授经典国学的心得体会。通过对经典国学教学的实践总结，探索让经典国学重回课堂的最佳路径，进而让学生体验诵读经典国学的快乐，欣赏经典国学的魅力，收获经典国学带来的教育意义。

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本书是一本青少年心理咨询师的随笔，作者为摩卡。书中收录了几十个各有特点的青少年心理故事，作者的点评以及在案例中作者使用的心理小技巧。对于希望理解和走进青少年内心世界的父母和教育者，有一定的启发。

本书记叙了作者从事学校管理十年中的点滴思考，不仅是启迪思考的历程，也是思想形成的旅程。本书从《作者的自画像》《思启苏州》《思悟盛元》《加拿大研学随记》《走进朝阳小学》五大章节来阐述作者对自己十年来的教育思考，与读者分享了自己在十年的教师职业生涯中发生的故事以及在外考察学习的心得。书中治学治校的方式可为同行的学校管理工作

本书内容包括:“参与课改--践行新理念”“深耕课堂--探索新途径”“研究课题--尝试新领域”“设计课程--谋求新发展”“管理班级--塑造新一代”“完善自我--追求新境界”。