本书针对国家教育信息化发展战略和数字化学习的现实需求,以互联网思维的原理为基础,结合大量典型案例,以学习者为中心,研究如何有效利用数字化学习模式,提升大学生独立思考、自我探索、主动学习和协作学习的能力,培养大学生互联网时代的终身学习素养和意识。通过跟踪本学科专业发展前沿,本书对内容体系进行设计和创新,创立了理论、技术与
本书为“形势与政策”系列图书全国版,旨在引导大学生将个人理想融入时代主题,汇入复兴伟业,勇于担当民族复兴的大任。本书主要包括五个专题,涵盖了深刻把握“两个确立”的决定性意义;实现共同富裕的战略目标和实践途径;庆祝建军95周年,全面推进依法治国,气候变化形势下的碳达峰、碳中和战略等内容。
五四运动至大革命时期,琼台进步师生在马克思主义理论的指导下和琼崖早期党、团组织的领导下,用智慧与青春、热血与生命书写了琼台红色文化。琼台红色文化资源是中国共产党人在琼台历史发展进程中留下的宝贵精神财富,是离琼台人最近最真的党史,是先辈们留给后继琼台人珍贵而又鲜活的教科书。书稿包含了两部分内容:琼台红色革命历史及对将红色
本书为高等学校教材。从医学生为什么要投身创新创业、如何投身创新创业,引出医学生们创新创业的七大步骤,进而介绍医学生创新创业应该掌握的几种方法,使医学生能够在短时间内了解和掌握创新创业的本领。本书在编写过程中,突出了以下特点:1.推进医学教育与创业教育的“专、创”融合。本教材搜集整理了部分典型利用医药专业背景创业的本土化
本书以高校思政教学研究为基础,以文化渗透为研究方向,对高校思政教学中文化渗透的相关问题展开了论述。分别从高校思政教学中中华优秀传统文化的渗透、高校思政教学中学生文化自信的培养、高校思政教学中文化渗透的未来思考等方面,介绍了高校思政教学与中国文化的渗透及文化的渗透路径,论述了高校思政教学中文化渗透的未来思考和必要性,同时
本书立足于深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,推动思政课改革创新,进一步增强课堂活性,提高教学质量和效果,提高思政课亲和力和针对性。办好新时代高校思政课,关键在教师。思政课教师要有能力释疑学生世界观、人生观与价值观之惑,前提是自己要存“道”与精“业”,通过精选教学案例等手段对学生起到启智
本书以晚清至民国初年的近代中国留俄教育为研究对象,在吸收前人研究成果的基础之上,充分利用搜集的各类史料和中外文献,以文化外交作为理论分析工具,综合运用多学科的研究方法,从中俄两国外交关系及文化教育交流活动的产生与演变入手,深入分析近代中国留俄教育的目的、性质、特点、发展过程,审视和评价其具有的独特历史作用,以此深刻揭示
本书共有三章,分别是感受文法教育课堂中的思政之美、探寻理工医课堂里的思政之钥以及发现经管艺术课堂上的思政之窗。每一位学者和专家都倾囊相授,将文化流长、科学求真、中华美学等传递给读者,一堂堂思政大课在书本上呈现,使读者受益匪浅。
本书根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》和《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》的规定,结合大学生创业与就业指导工作规律和二十大思政教育精神编写。主要内容包括:大学生职业生涯规划、大学生就业形势与政策、大学生就业途径与就业准备、大学生求职技巧与职场礼仪、大学毕业生就业权益与保障、创新创业概述、创新思
本书是一部学术图书。高校教师学术评价机制被认为是整个学术体制中的关键性机制。本书包括研究缘起、概念界定、研究方法、理论阐释、动因分析、实证考察、比较借鉴、优化改进等内容,采用文本分析、问卷调查、案例访谈和比较研究等方法,深入地呈现和展示高校教师学术评价机制变革的应然机理与实然状态。本书观点鲜明,资料丰富,深入地呈现和展