本书是一部针对综合类大学舞蹈专业课教学与研究的专著。作者根据多年的舞蹈学习、研究和教学积累，在总结舞蹈教学经验的基础上撰写而成。分别对芭蕾舞、古典舞、民族民间舞和现代舞四大类舞蹈的技术技巧进行讲解与论述。考虑到舞蹈艺术理论及技术技巧层面的广泛性和丰富性，整体上偏重对基础知识和技能的论述。本书适合有一定舞蹈基础的学习者阅

《幼儿舞蹈创编（第二版）》是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，高职高专新形态一体化教材。全书分为上篇和下篇。上篇为舞蹈在幼儿园中的体现形式，按照“单元学习目标”“教学提示”“单元基础知识”“创编技法体验”“创意舞蹈游戏”“学生创编案例”几个板块进行编写，并给“创编技法体验”“创意舞蹈游戏”“学生创编案例”三个板块实

《中国舞等级考试教材（*级第十三级）》是国内首套具学科权威性的舞蹈考级教材。整套教材将中国舞蹈的知识性、训练性与娱乐性结合，符合幼儿、儿童、少年和青年的心理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进少儿的身心健康成长的同时达到中国舞蹈的普及教育目的。此次修订版根据考级教学实践十余年来的发展

《中国舞等级考试教材（*级第十三级）》是国内首套具学科权威性的舞蹈考级教材。整套教材将中国舞蹈的知识性、训练性与娱乐性结合，符合幼儿、儿童、少年和青年的心理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进少儿的身心健康成长的同时达到中国舞蹈的普及教育目的。此次修订版根据考级教学实践十余年来的发展

《中国舞等级考试教材（*级第十三级）》是国内首套具学科权威性的舞蹈考级教材。整套教材将中国舞蹈的知识性、训练性与娱乐性结合，符合幼儿、儿童、少年和青年的心理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进少儿的身心健康成长的同时达到中国舞蹈的普及教育目的。此次修订版根据考级教学实践十余年来的发展

为了培养和造就一代代新世纪的新人，我国的教育教学改革以加强素质教育、培养德智体美全面发展的人才为目标在广泛而深入地进行。包括舞蹈教育在内的美育，日益引起人们的重视，成为人们发展自身素质不可或缺的一个方面。而值此之际，北京舞蹈学院的校外考试课程作为面向广大青少年为主体的国民素质教育中的舞蹈教育，已经推行了10余年之久；与

民间舞蹈

为了贯彻全民健身指导思想，激发人民群众参加体育活动的热情，营造全民健身的浓厚氛围，吉林体育学院组织专家学者组成编写组，按照球类运动、传统武术、健身操、体育舞蹈四大类项目进行项目编写。本丛书不仅使学习者掌握运动健身的方法，同时还能够学到保健方面的知识，对指导大众健身颇有助益。

本书稿为教育部“新世纪优秀人才支持计划”。作为第一部系统研究中国舞蹈批评历史和现状的专著，为了对舞蹈批评展开全面深入的系统性研究，本书稿先开启的就是进行“中国舞蹈批评”的梳理、分析和评价。内容包括“绪论”“正文”（九个章节）和“结语”等三个部分。在写作上，体现为“史论评”的充分整合。“史”表明力求“建构”起原初的中国舞

甘孜州的舞蹈艺术是构成康巴文化艺术的重要内容，尤其是巴塘旋子、甘孜踢踏、真达锅庄、德格卓且构成甘孜特色民间舞蹈文化。本书通过对甘孜地区非遗舞蹈文化足迹的收集、整理、开发和研究，不仅科学保护和挖掘了该地区的藏族舞蹈资源，探索和分析了在现代化进程中民族民间舞蹈文化所面临的的挑战与转型规律,更在田野调查的基础上编创出甘孜地区