中书学研— 高校思政育人理论研究与实践

本书以高校思想政治教育为基底，以“三全育人”为发展导向，对高校“三全育人”的内涵、理论、思想、价值追求进行了阐述；详细介绍了高校“三全育人”的相关研究；引导读者对高校“三全育人”进行整体的了解；结合高校“课程思政”，探索“三全育人”理念下高校“课程思政”的体系构建与队伍、机制、评价体系建设；具体探究了高校“思政课程”建

本书以思政教育为基底，以高校思政教育为导向，对高校思政教育工作建设展开论述。简要介绍了高校思政教育概述，引导读者了解高校思政教育的基本内容；详细论述了高校思政教育教师队伍建设，主要包括发展现状、重要性、教师素质能力需求、建设的总体思路和策略；具体分析了高校思政教育机制建设，主要包括考核评价机制、激励约束机制、保障机制和

本书以高中新课标为指导，将语文、历史、政治、英语、物理、地理等相关学科内容打通融合，进行的跨学科教学设计。作者精心选取了16个主题，每篇主题涉及两三个学科（主要是历史语文），设置了相关板块，如课程标准、教学立意、学习目标、教学策略、教学重难点，以及具体的教学设计等。主要内容包括玉门关的前世今生、唐诗中的民族融合、传统的

本套图书共2册，分别为《单元任务群设计与评析》《课例设计与评析》，统一定价，统一销售。本套图书由晋中市小学语文核心教研组指导一线教师编写总结课堂实践，全面践行新课标理念，立足单元整体，从主题凝练、情境创设、课内外资源整合、任务群设计、教学评一体化、作业实施、专家评析等方面进行经验总结，主要突出单元任务群设计的整体性与进

本书是广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升课题初中化学课程项目式学习的系统化研究（课题编号：2021YQJK605）研究成果之一，以课题研究为抓手，构建包括专家学者、教研员、实验校、试点校三位一体的立体式教研网络，主要围绕初中化学学科的跨学科项目式学习展开研究，分调查类、探究类、服务类、设计类等不同

本书为科教战略创新文库之一。本书是研究生培养质量反馈调查项目的阶段性研究成果。学术型硕士生由于其培养目标、职业定位的模糊性和学术训练的预备性，在研究生教育领域中是一个相对特殊且在相关研究中容易被忽视的群体。本书专门聚焦于学术型硕士生群体，从以学生为中心的内部视角探讨学术型硕士生的课程教学、科研参与、导师指导等不同维度的

本书为“伴你成长在中职”丛书之一。本书以英语学科核心能力“听”“说”“读”“写”为重点，共有8个单元，主要围绕的话题有旅游、健康与健身、志愿活动、古代文明、工匠精神、发明与创新以及环保。各个话题下均设置了热身活动和听说(Warmingup&ListeningandSpeaking)、读写(ReadingandW

本书基于二十多年一线教学经验，从初中数学知识学习的分叉点的思考、各类数学问题的解法研究、教学设计探索及实践和数学知识的应用等角度做了一些探索、总结归纳和提炼。涉及到数学知识研究类、数学问题解法研究类、教学设计研究和实践类以及数学知识应用类。本书分为四章：第一章：基于对初中数学教材的分析，梳理出初中学生在学习时的一些知识

本书的第一章，从全面发展教育的时代命题、以美育人的儿童成长、构建学习“新时空”的学校发展三方面理清了小学全时空美育何以必要。第二章中，明确了小学全时空美育的基本理念。从美育的内涵、本质和任务出发，进行了全时空美育的本质思考；从核心素养和新课程标准下的美育目标出发，明确了全时空美育的目标定位；从学科课程、学科融合、综合实