本教材依据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学校体育工作条例》编写而成。后又根据国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》和青海省人民政府办公厅2016年印发的《青海省强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案》，结合当前高职高专教育特征与各专业人才培养目标，针对职业岗位标准，依据“必须、够用”的原

本书由大事记、综合、地方、行业企业、群团社团、院校、科研、港澳台职业教育、国际职业教育等组成,全面、系统地记述了2017年中国职业教育发展全貌,可为社会各界了解中国职业教育事业提供参考资料,具有较强的存世价值。

我们正处在一个前所未有的时代。信息大爆炸，物质条件也远远超出了从前任何一个时代。与此同时，我们面对的世界也愈发复杂，形形色色的人，各种各样的问题。我们的孩子将要面临的，是与我们完全不一样的生活。这也意味着，我们无法再延续父辈对我们的教育方式，复制到我们的孩子身上。在这样的背景下，孩子自身的“核心能力”就显得尤为重要，它

本书从教育部出台的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》提出的原则和内容出发，总结了专业人才培养编制的主要框架内容和工作流程，并探讨了如何将校本专业《质量标准》、“1+X”证书衔接与融通、现代学徒人才培养、产教融合下的校企合作等职业人才培养改革引入培养方案编制与实施，构建校本专业人才培养特色方案，培育

人工智能技术的发展、消费的个性化趋势、老龄化社会的巨大赡养压力，以及国际产业竞争带给中国的自主创新动力，都决定了中国教育的使命是培养创造性人才。决定中国孩子未来的，不是分数，而足创造力！未来社会的创造家主要有三类：个体钾能型创造家，如爱迪生、爱因斯坦、莫言，他们利用个人才智，组合旧要素，创造新事物；团体智能型创造家，如

是全国范围内十位家庭教育界专家，通过不同层面，不同的方法为我们家庭教育工作者和家长带来前沿、鲜活的教育理念。当今社会，家庭教育正变得越来越重要，但不少家长在教育观念、教育知识或者方法上都存在不少的困惑和误区，为了进一步提高家庭教育质量和水平，引导各位家长在注重自身修养的同时，促进孩子健康成长，营造良好的家庭氛围，上海社

《产教融合视域下高职院校“课程思政”理论与实践研究》主要研究产教融合背景下高职院校的“课程思政”建设问题。在厘清“课程思政”一些理论问题的基础上，进一步分析“产教融合、校企共育”模式下高职院校“课程思政”的实践工作。《产教融合视域下高职院校“课程思政”理论与实践研究》共有八部分内容：第一部分主要分析“课程思政”建设的时

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本书主要包括分两大部分进行讲解--词汇语法精讲和考试题型突破。第一部分详细讲解了词汇和语法基础知识,帮助考生打下良好的英语语言基础;第二部分根据本省的考试题型逐一进行讲解和技巧点拨,里面还插入了近几年的考试真题,帮助考生把握考试重点,明确考试方向。本书对专升本考试的知识点进行了系统归纳和总结,贴近考试实际,收录了大量的

新型职业农民是指以农业为主业，具有一定的专业技能，从事现代农业生产、服务和经营的相关从业者。新型职业农民是经济发展和社会转型的结果，是中国农业未来的发展主体，要真正培育出新型职业农民，就需要与时俱进地进行制度创新，完善农业服务体系，拓展延伸农业产业链，创造良好的农业生产和经营环境，新型职业农民才能成长起来。本书对农业供