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"在新一轮高考改革背景下，改革虽然充分体现了学生个性发展的理念，但是这场改革也给学生、老师和家长带来了不少困惑。这一改革意味着，高中生必须尽早安排好三年的学习生活，定位自己未来的专业、职业方向。这对高中生职业生涯规划能力提出了更高的要求。本书通俗易懂地介绍了怎样选择科目学习，如何更好地认识自身，认识学业、专业和职业，以

本册为丛书的《振动与波动》分册，详细介绍了机械振动与机械波的相关内容。在本书中，除了详细地介绍了以线性振动为代表的振动规律外，还对以复摆为代表的、用角量描述的振动有较为详细的介绍，对于物体相对于平衡位置的小振动问题有比较深入的说明与讨论，对复杂的振动系统亦有一定的介绍。对波的形成及波动方程给予了详细的描述，对声波的多普

本书为初中同步测评卷,以课标学段教学建议和要求为依据,结合教学进度,以“学练+阶段自测+期中期末综合”的形式呈现。“学练”每学期约16套试卷,试题形式直指中考。“阶段自测”每学期4套试卷,分别为“第一次月考卷”“期中测评卷”“第二次月考卷”和“期末测评卷”,题型、分值以及卷面格式完全按中考试卷的标准实施。本试

本书作者在探寻中小学教师评价体系理论根基的基础上，基于国际视角，结合国内政策与理论的发展状况以及国内尤其是北京市中小学教师评价现状与现实问题实证调查数据资料，提出优化中小学教师评价体系的对策建议：树立新的教师评价理念，构建和谐的教师评价文化；完善教师评价法规政策，健全教师评价制度机制：优化教师评价体系研究，建构教师评价

本书以杭州市文海教育集团所属学校的教学案例较为详细完整地记录了指向生活价值的“教学评作一体化”课堂教学改革实践。全书作者均为文海集团一线教师，涵盖小学、初中学段的语文、数学、英语、科学、历史和音乐等学科，对“教学评作”的各阶段一新教学、新学习、新作业、新评价都进行了分章详述。

本书稿以宁夏为例，采用问卷调查法了解初中英语教师课堂提问的现状，并通过对获得“一师一优课，一课一名师”部级优课的优秀教师进行访谈和课堂转录分析，分别就提问数量、类型、方式、候答时间、教师反馈进行研究。研究发现，相对于普通教师而言，优秀教师课堂提问具有更为积极的特征。针对研究结果，本书稿提出加大教师培训力度等5项改进建议

本书为教育理论专著，当今教育的重要趋势之一是正确处理生态文明与现代教育生态思想发展的关系，为教育发展建构和谐的生态，促进教育均衡发展，促进学生健康成长。本书主要论述现代中小学校教育生态的价值；阐述学校教育生态的基本认识，对学校教育生态的概念、内涵、特征，以及学校教育生态系统的要素、结构、功能等作出阐述，对现代学校教育生

本书从分享式教学的角度出发，条分缕析地为读者阐述了初中数学中的不同数学思维能力的培育以及分享式教学实践问题，具体包括初中数学逻辑思维及其分享式教学、初中数学抽象思维及其分享式教学、初中数学形象思维及其分享式教学、初中数学逆向思维及其分享式教学，以及初中数学创造性思维及其分享式教学这几方面的内容。本书既富有深邃的理论性，

本书是全国技工院校公共课教材《化学》(第六版)的配套用书。全书内容按教材顺序编写。每章均包括“概述”“教材分析与教学建议”“课后练习与习题册答案”三部分。其中，“概述”介绍全章的教学目标和要求、主要内容和课时分配；“教材分析与教学建议”分节编写，分析教学重点和难点，给出教学参考流程，并补充相关例题。