本书主要介绍“双高”背景下高等职业教育机电类专业人才培养模式的创新及实践，包括经济社会发展对高等职业教育人才的需求分析、高等职业教育人才培养模式对比研究、思想政治教育引领人才培养全过程、人才培养模式的创新与实践、教学资源建设、师资队伍建设、“双高”背景下教学模式改革、校企共建高水平产教融合实训基地、技能及创新创业类大赛

本书主要论述了大数据、新媒体时代及“四自管理”模式下高职院校学生管理与辅导员铸魂育人、思政教育政策探究、课程育人、教改创新等主题研究及辅导员工作的学思践悟，并附录了大学生教育管理工作自创制度成果。

本书从高职院校教育发展概况及相关基础理论入手，对我国高职院校教育的发展现状进行了介绍，通过对高职院校教育管理背景和趋势的分析，对高职院校体制管理、国际交流与合作创新、科研与就业管理等方面进行了深入探讨。此外，书中包含大量高职院校教育管理创新的案例，在剖析案例的过程中指出高职院校管理中存在的问题，同时提出了解决问题的方法

本书从我国产业升级的特定历史背景出发，围绕产业升级的基本理论展开叙述，介绍了当前高职院校专业设置优化与人才培养的基本方向，对高职院校的教学目标、高职院校的专业设置要点、高职院校的人才培养路径进行梳理和总结，并针对我国高职院校专业设置和人才培养的现状进行了探讨，提出了高职院校专业设置和人才培养模式创新的可行性和对策。本书

本书首先介绍了产业结构与高等职业教育，并对产业结构与职业教育发展的关系进行研究，探讨了职业教育与产业供给侧协同发展体制机制的创新，进行了职业教育与产业协同发展的启示和路径研究，内容切合当前职业教育与产业发展形势，从职业教育与产业结构协同发展的机理、现状、瓶颈、对策、创新等方面进行了分析和研究。最后，探讨了职业教育与产业

依据《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》《职业学校教师企业实践规定》《上海市深化产教融合协同育人行动计划(2021-2025年)》以及2022年5月新颁布的《职业教育法》精神，结合上海南湖职业技术学院“十四五”发展规划目标任务，服务于上海产教融合型城市建设目标，立足虹口区

本书对决定产业学院建设质量的体制机制变革和育人场境建设两个关键问题，进行了深度思考和生动实践。上篇以新时代产业发展与人才供需矛盾、国家职业教育教学改革等问题为导向，对产业学院的产权管理、决策运行、制度建设、保障措施等进行了研究。下篇论述了产业学院育人场境这一概念的发展历程与本质内涵。

本书共五章，第一章是创新创业教育基本理论，介绍创新创业教育内涵及特点、目标与内容、必要性及可行性，以及开展创新创业教育的理论基础，职业院校创新创业教育模式；第二章是中外创新创业教育比较，介绍国外和中国职业院校创新创业教育，中国职业院校创新创业教育的启示与发展；第三章是职业院校创新创业教育的方法，介绍当前职业院校创新创业

本书是由中华职业教育社组织编撰的第三方职业教育年度报告。报告以党和国家关于职业教育的一系列重大部署为指导，聚焦高质量发展，充分体现了评价特色，构建了职业教育发展指数模型，实现了全口径职业教育评价。报告分五部分：第一部分综述了职业教育政策发展脉络；第二至第四部分分别围绕技能发展、服务行业、服务民生等维度，评述了全国职业教

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