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本书分析了国内翻转课堂的发展现状，并研读美国、德国新加坡、加拿大以及中国香港等国家和地区的翻转课堂的建设与发展文献，借鉴其案例，分析其发展历程、建设路径、技术路线，为国内职业教育翻转课堂教学模式改革与实践提供指导。

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本书采用案例分析探究八组在美华人家长对于孩子“幼小衔接”的感知以及参与，包括身体健康与动作技能、情感与社会性、言语、学习方式与认知与一般知识这五个方面。这八组家庭分为两组，一组是到美学习或访学的华人家庭，另一组是移民美国的华人家庭。本书对去美国求学以及访学的华人家庭提供一些建议，并提供家长参与的新模式。中华文化走出去有

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结构化教学是TEACCH项目的重要教育干预策略之一，主要包括发展个体日常生活中所有功能范畴的能力和技能，创造个体理解的学习环境以减少个体的紧张和压力两方面的内容。《结构化教学的应用》以结构化教学的要素为纲领，以可视化作息时间表为核心，以实例介绍为主要内容，系统详细地介绍了结构化教学在瑞典孤独症训练学校的应用现状。《结构

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