本书先从信息化与教育信息化入手，介绍了教育信息化背景下的高校管理，接着详细地分析了教育信息化背景下高校教育管理过程、高校教学管理机制的构建、高校学生事务管理机制的构建以及高校人力资源管理，最后对高校教学管理模式创新路径进行探讨，以期为我国教育管理学发展提供参考。

本书内容有助于读者了解哈佛的文化、价值观、学校生活,以及中美教育差异等。作者以访问学者的身份采访了哈佛大学的知名教授以及在校研究生,就有关教育的一系列话题进行了讨论,包括教育与学习的目标,新媒介对于学习的影响,哈佛的录取标准和在校学生的生活、学习。

本书在第一版的基础上进行了修订与完善，针对第一版教材中理论知识偏多、案例较少等问题，适当减少了理论知识讲解，增加了一些新的案例，完善了课后实训题，使之更加贴近高职学生群体。本书共分为10章，即礼仪文化、心灵气质、仪表装扮礼仪、仪态礼仪、语言沟通礼仪、校园生活礼仪、社会交往礼仪、网络通联礼仪、休闲运动礼仪、求职应聘礼仪。

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本书针对当代大学生就业的方方面面做了详细解析，包括就业形势与就业制度、就业市场与就业程序、职业认知与职业选择、职业素质培养、求职择业技巧、创业指导、权益保护、职业适应与发展等，为提升大学生职场竞争力、融入社会、实现自我价值提供了翔实的内容及指导。特别是由长期从事大学生就业工作且有经验和理论功底的老师合力研究编写，系统地

本书按照层级递进的逻辑关系和技术路线进行论述。第一至第三章分别对研究的背景、现状、重点、方法、思路、内涵与理论基础等进行详细阐释，分析粤港澳大湾区国际高等教育示范区建设的理想样态与实践方向。第四至第五章分别对粤港澳大湾区高等教育共同体建设、空间布局结构优

本书分为教学理念编、教学改革编、课程改革编、实践教学编四大部分。本书联系实际对高校本科教学改革创新进行理论探索，具有理论性和实践性。本书涉及学科范围广、参与教师众多，具有很强的代表性和指导意义，颇具理论启发意义。浙江工商大学作为一所具有百年历史的高校，以“双一流”为引领，工商融合、文理融通，凝心聚力、锐意创新，推进高质

本书根据教育部统编教材《思想道德与法治(2021年版)》(高等教育出版社)的主要知识点编写，突出课程目标的实践达成，注重与统编教材的逻辑统一。本书在强调实践性基础上，突出指导性、实用性、可操作性，对于提升课堂教学针对性与实效性、增强课程教学说服力与感染力，指导思想道德与法治课程设计，具有一定指导意义和学术价值。全书包括

本书包括以下内容：第一章“‘大思政课’建设视域下协同育人机制构建的重大意义”；第二章“以‘课程思政’推动‘大思政课’协同育人机制构建”；第三章“以‘大中小思政课一体化’建设推动‘大思政课’协同育人机制构建”；第四章“家校协同育人”“学校与地方党政协同育人”的机制构建；第五章“‘大思政课’协同育人的关键依托”；第六章“讲

以高校思政课教学语言艺术为研究对象，首先归纳高校思政课教学语言艺术的概念内涵、影响因素、运用原则、理论遵循和发展历程；进而剖析当前高校思政课最常见的语言模式，部分高校提升思政课教学语言艺术的有益探索以及传统思政课教学语言表达模式的优劣势；最后解锁提升高校思政课教学语言艺术的有效举措。以文献研读法、分析归纳法、调查问卷法