"本书是大学通识教育教材。本书在教育部颁发的创业基础教学大纲基础上，基于科学化、系统化的创新创业教育原理编写。本书主要内容包括创新基础理论、创新思维、创新成果转化、创业活动基础、创业者及创业者素质能力、创业机会发现与实施路径、创业团队组建与管理、创业计划书与路演、创业企业管理、创新创业训练项目等，旨在增强学生的创新精神

地方高校治理在学校转型发展中处于根本性、全局性地位，发挥着核心功能和关键作用。本书主要从政府、高校和行业企业三个方面系统研究地方本科高校转型发展治理的路径和策略。首先系统梳理地方本科高校转型发展的历史、动因及现状，并探讨转型、治理等关键概念以及转型发展的相关理论，奠定研究的逻辑起点；其次，以政府主导、高校主体、行业企业

本书紧密结合课程要求,引导学生从兴趣、性格、能力、价值观等多维度探索自我,解决“我是谁”“我想过什么样的生活”等人生课题。本教材能促进学生树立正确的人生观、价值观、择业观,制定出符合自身实际情况的、明确科学的职业规划,为实现良好就业、幸福人生打下基础。本教材有如下特色:1.师生共创:学生参与课程开发的全过程,从内容的取

本书共七章，内容包括：“互联网+”进行时、创新创业教育进高校、大学生创新创业教育之课程建设——基于“互联网+”视角、大学生创新创业教育之师资建设——基于“互联网+”视角等。

本书收录了中国海洋大学自2018年以来课程评估获得优秀或良好等级的39位参评教师的教学心得，以及十几位评估专家和评估工作人员在评估工作中的经验体会，从参评教师和评估专家视角展现了学校课程教学评估工作在促进专业改革、推动课程建设、助力提升教师教学质量和水平、改善提升学生学习体验和学习效果中发挥的重要作用。

本书依据教育部最新印发《高校“形势与政策”课教学要点》进行编写，从不同的角度概括和分析了近年来的重大热点问题和大学生普遍关注的焦点问题，涉及当前国内政治经济社会发展总体形势、党的路线方针政策、社会重大事件、热点难点问题和国际政治经济形势等。

本书对英国专业博士学位教育近30年的发展历程实施了阶段划分，就不同历史阶段英国专业博士学位教育发展的历史背景、教育模式、教育实践作了深入剖析，对每一历史阶段英国专业博士学位教育的特点、问题和影响进行了归纳分析，并从变革动力、价值取向和质量保障等层面探讨了英国专业博士学位教育对我国的借鉴和启示意义。

本书共四篇，第一篇为大学生职业规划与学业规划，第二篇为提升个人竞争力，第三篇为生活蒙太奇，第四篇为文化认同。每篇内容围绕一个大的主题，在每个主题下设有四个章节，涉及职业规划、考研、考公等方面的知识。

本书严格按照教育部《“创业基础”教学大纲》(试行)的要求，结合当前创业新趋势和当代大学生群体的特点编写而成。本书分为九个模块，主要内容包括创业认知、创业者与创业团队、创业机会识别与评估、营销策划、创业财务管理、商业模式设计、风险管理、商业呈现、企业创建等。本书在知识体系上以创业过程为主线，以创业机会为导向，注重理论与实

本书将大学生职业生涯规划与就业指导融为一体,构建全程化教育体系。本书由就业形势与就业政策、职业定位与职业规划、就业观念与就业心理、求职准备与择业技巧、协议签订与法律保障几个部分组成。本书体系完整,素材丰富,立足学生需求,努力贴近学生求职、择业实际,适合医学院校在校大学生使用。书中详尽的讲解、丰富的案例和延伸阅读,对大学