南京市鑫园小学把传承非物质文化遗产与劳动实践相融合，将蓝印花布、扎染艺术、民间布艺等项目引入学校，本书着重介绍鑫园小学将非遗技艺——民间布艺作为劳动教育课程的载体，采用学科浸润、主题拓展、项目综合等形式，探索劳动教育新样态的特色实践。书中详细阐述了学校如何通过开设特色布艺课程，转化传统的劳动教育理念，合理设计教学活动，

本书共有四部分：“语文主张”“语文策略”“语文课堂”“语文碎念”。有的是刘从良老师微课精选，这些微课在各平台有近千万人次收听，广受欢迎；有的是《语文报》“良师说语文”专栏文章，很有见地；有的是刘从良老师阅读和写作讲座实录。

点亮作业之灯：小学生日记指导

本书依托合肥工业大学中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金项目，立足于合肥工业大学馆藏档案，充分挖掘档案中的学校文化资源，通过对文献史料的爬梳和钩沉，系统整理相关档案资料与数据，内容囊括了合肥工业大学的校史渊源、合肥工业大学办学历程及发展情况等方面。全书通过片段历史与事件呈现，反映学校历史沿革与发展变迁

随着户籍制度的改革、居民户口统一登记和新型城镇化进程的不断推进，我国正在建立城乡更加均衡的社会体系。其中，高等教育机会的城乡差异是关乎教育公平和社会正义的重要方面。本书采用北京大学“全国高校毕业生就业状况调查”课题组的问卷调查数据，在人力资本理论、社会资本理论、社会流动理论、MMI和EMI假设等理论的基础上，使用辈出率

本书依据《义务教育英语课程标准》和小学英语教材编写，选材108篇，话题丰富，题型多样，包含家人、朋友、学校生活、兴趣爱好、饮食等话题。书中采用每周5天的周计划模式，3周(21天)过后会有一个“21天测试”，还有家长评价，亲子互动，旨在帮助小学生培养良好的英语阅读习惯，逐步提高小学生的英语阅读能力。本书分为上下学期，共2

本书是专门为小学六年级学生量身打造的语文课外阅读理解的强化训练。本书结合要求，精选了适合六年级学生阅读的小短文、寓言、成语故事等，选文注重全面性和阶梯性，难度合理；并以周分章，每周五天，按照由浅入深的原则，一天安排一篇阅读内容；还配备了相关练习题，每天一小测，每三周一大测，每学期一次综合测试，并设置了参考答案，便于学生

本书是专门为小学五年级学生量身打造的语文课外阅读理解的强化训练，旨在提升小学生的阅读能力，轻松取得阅读高分。本书结合要求，精选了适合五年级学生阅读的文章，包含写景、写事、写物的小短文，以及寓意深刻的寓言、成语故事等，与四年级相比，所选阅读素材的难度和长度都有所增加，但不失趣味性。本书以周分章，每周五天，按照由浅入深的原

本书是专门为小学四年级学生量身打造的语文课外阅读理解的强化训练，旨在提升小学生的阅读能力，轻松取得阅读高分。本书结合要求，精选了适合四年级学生阅读的文章，包含写景、写事、写物的小短文，以及寓意深刻的寓言、成语故事等：并以周分章，每周五天，按照由浅入深的原测，天安排一篇阅读内容；还配备了相关练习题，每天一小测，每三周一大

本书依据小学语文教学大纲编写，专门为小学生量身定制的每周计划，旨在激发小学生对语文的兴趣，让孩子爱上语文。本书结合教学大纲，分为5大模块，主要考查字音、字形、字词义、近反义词、关联词语、成语、句式转换、病句修改、修辞手法、对联、古诗词、课文内容、文学常识与日积月累、口语交际与综合实践等基础知识全面覆盖，且难度合理，可以