如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子。阅读本书,洞察孩子的心理,与孩子快乐沟通,每天改变自己一点点。接纳孩子一点点,相信父母会越做越快乐。
新中国成立以来,我国民族教育事业已实现了跨越式发展,民族教育研究的理论和实践也取得丰硕成果。《当代中国教育学术史:民族教育研究》是新中国成立至今我国民族教育研究的概括和总结,更是广大民族教育研究者学术创造力的真实体现。《当代中国教育学术史:民族教育研究》以基本史实为出发点,充分提炼、归纳和分析已有学术成果,梳理民族团结
本书采用案例写作的手法,结合作者自己教育和咨询的实践,关注身边孩子的成长问题和家长的教育困惑,读懂孩子,也读懂家长。书中案例来源于现实,剖析原因,寻找对策,更引导家长从思想理念上提升与优化,给家长的个体困惑和普遍问题都指出了可操作的方法。
本书以学校教育改革和学科建设工作为导向,以本科教学和研究生教学为主要研究对象,以华文教育为特色,围绕教育教学工作中的热点难点问题,结合思政教育和高校管理工作,坚持理论联系实际,展示教育、教学研究成果,力求为教育改革和发展服务。积极宣传教育科学理论,倡导理论创新和教育创新。凸显华侨大学办学特色,围绕文理渗透、理工结合、工
顺德启智学校基于开展智障教育专业探索20年,已经完成智障儿童人性化课程教材、智障儿童生活育人教材,此次将智障儿童教育延展到家庭,真正实现智障儿童的全程体验教育。课程目标分为三个阶段,本书为第三阶段(高):以家居劳动、居家休闲、出行共16个生活活动为教育内容,完成244个目标。本书适合特殊教育及康复机构从业人员、智障儿童
《如何使自己的孩子成人和成材》的宗旨在于灌输教育孩子的知识,让父母确立如何教育孩子成人和成材的观念、内容和方法,纠正父母在家庭教育方面存在的一些盲点。家庭教育的目的是培养一个德智体健康的、有良好习惯的和有独立性的孩子。家庭教育效果好的基石是,父母对孩子有亲情、热情和责任心,信任孩子、尊重孩子和视孩子为朋友。《如何使自己
顺德启智学校基于开展智障教育专业探索20年,已经完成智障儿童人性化课程教材、智障儿童生活育人教材,此次将智障儿童教育延展到家庭,真正实现智障儿童的全程体验教育。课程目标分为三个阶段,本书为第二阶段(中):以家居生活作息、个人卫生、饮食、个人整理共15个生活活动为教育内容,从生活关系的把握和生活技能的掌握两个维度,完成1
本册书为专科起点升本科理学和工学复习考试大纲,该考试大纲为2020年新修订版,包括政治、英语、高等数学(一)3个科目的考试大纲,规定了以上3个科目复习和考试的内容、要求和试卷结构等,供报考理学(生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类除外)、工学各专业的考生使用。新大纲供2020年参加成人高考于2021入学的考生使
在本书中,作者分享了许多关于女孩成长的有趣研究,同时,结合自己近20年的儿童和家庭咨询经验,为父母提供了一系列解决方案:如何帮助女儿发展友谊,积极应对同伴的情绪攻击和其他形式的霸凌;如何乐观应对失败、挫折和负面情绪;如何减少自我怀疑,勇敢自信地表达自己;如何专注于真正重要的事情,坚毅地去追寻她自己的梦想,达到更高的目标
本书包括两部分内容。第一部分为10所陕西省高职院校的自诊报告;第二部分为陕西省高职院校诊断典型案例,其中包括3所院校的学校和部门诊改案例、8所院校的专业层面诊改案例、7所院校的专业层面诊改案例、3所院校的教师层面和教师个人诊改案例、3所院校的学生层面诊改案例和3所院校的智能化信息平台建设案例。