本书来源于作者的论文写作讲座,但这本书的内容不囿于论文写作,它试图表明教育写作与教师实践及成长之间的密切关系。书中提出的22条写作建议,核心指向的是教师写作的根源--教育创意和将其付诸丰富教育实践的过程,在此基础上把创意经验通过夹叙夹议式的精妙文字表达出来,这就是本书倡导的写作方式。

"本书是高等职业院校文化素质教育改革创新教材。本书内容包括：美的发生、美的历程、美的升华、美的维度、美的承载、美的妙用、美的加持七章，涵盖了自然、社会、科学、艺术等各方面，每个专题后安排了美的体验和美的实践，旨在帮助学习者提高审美意识和审美能力。本书有利于帮助学习者提高审美素养和人文素养，学会欣赏美、创造美，从而提高人

内容立足中华文学艺术场域，结合作者专业背景、研究专长，选取各艺术领域的经典之作，将浸透在漆画、书法、水彩、影视、油画、设计、国画、陶瓷、建筑、纹饰、声乐、交响、国乐、舞蹈、戏曲、诵读这十六种艺术形态中的美析解并展示出来。以通俗、鲜活、唯美的语言，精细化、沉浸式的解说方式，探析美的意蕴，阐释美的规律。通过大学美育课程的学

"本书是全国高等学校艺术类系列教材之一。本书以开放的胸怀吸收、借鉴学界的最新研究成果，主要内容包括：导论、美的本质、现代社会人的美、自然美、艺术美、电子信息时代的优美与崇高、丑与恐怖、网络文化时代的喜剧性、悲剧的当代性、审美活动的及其特征、美感的心理过程与心理要素，共十章。本书可以作为高等院校相关通识课程的教材，也可以

本书共8个单元,分别是“诗意的栖居:大学美育”“心灵的熏陶:审美活动”“曼妙的世界:自然美”“极致的追求:生活美”“心灵的旋律:艺术美”“线条的气韵:文字美”“人生的境界:辞章美”“智慧的火花:科技美”。

本书共六章,内容包括:文学之美及欣赏、美术之美及欣赏、音乐之美及欣赏、舞蹈之美及欣赏、中国戏曲之美及赏析、影视艺术之美及欣赏。

本书对高校美育的发展及艺术审美进行了研究，本书首先全面介绍了高校大学生审美教育的现状与机遇、高校大学生审美教育的挑战：其次提出了大学生审美教育的途径，突出审美教育时代性的特色，注重审美教育的创新应用，重视学生媒介素养的提高；最后论述了高校美育课程的具体实施路径与艺术审美。本书理论与实践结合，论述深入浅出，将复杂的美育课

本书力争以真挚的情感打动学生，美妙的艺术启发学生，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好的心灵，以培育深厚的民族情感和责任感为目标，激发学生想象力和创新意识，塑造其开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全书内容循序渐进，突出基本理论与实践相结合，体现思想性、科学性

本书是大学通识教育教材之一。本书内容包括：绪论；中国古典美学：美的生命体悟；西方美学：美的本质探寻；美丽人生之自然美维度：做一个真人：美丽人生之社会美维度：做一个有担当的人：美丽人生之艺术美维度：让人成为人(一)；美丽人生之艺术美维度：让人成为人(二)；美丽人生之技术美维度：让技术插上艺术之翼；优美范畴：做一个优雅的人

信息技术对教育发展具有较大影响，信息技术与教育教学融合能力已成为21世纪教师应该具备的专业素养。《现代教育技术应用》面向师范类专业本科学生教育技术能力培养的实际需求，使学生能够熟练掌握现代教育技术的基本理论和基本技术，培养他们的教育技术基本素养和基本技能，为现代教育技术手段应用于教学打下良好的基础，普及信息技术在教学中