本书以中国式现代化建设新征程对中小学生心理健康发展的新要求为背景，以现代心理健康教育理念和课程理论为基础，以心理健康教育课程的理论基础、心理健康教育课程的设计、心理健康教育课程的实施、心理健康教育课程的创新为主线，通过大量实例来说明心理健康教育课程设计和实施的方法，提高心理学专业学生的心理健康教育课教学能力。本书在内容

本书系“从案例到功力：大学生心理健康发展系列读本”之三，即父母关爱篇。父母是孩子健康成长路上的第一重要影响人，家庭是孩子性格形成的重要加工厂。父母对心理健康知识的了解，对孩子心理健康状况正确的认识，理解孩子，积极给予孩子支持，积极与学校配合，更有利于孩子的身心健康发展。本书选取典型的大学生成长中的积极或消极案例，从心理

本书主要探讨教育管理过程及其内在规律，剖析了当前教育管理面临的挑战，如经费管理不到位、数据溯源不清等问题，并在此基础上提出了具有针对性的解决方案，通过系统分析高校教育管理体系的不同方面，提出优化策略。此外，本书在国际视野下进行借鉴与比较，强调了教育质量与教育管理之间的紧密联系，指出高校建立健全教育质量保障机制的必要性。

《何以建制：民国时期教育学科制度化研究》系山西大学教育科学学院副教授张小丽的研究专著，书稿聚焦于民国时期教育学科的内史，包括教育学科在图书分类法的变化、高等师范学校教育系科的建立与发展、教育学科在大学中的制度变迁、大学教育学系的课程设置、教育研究机构的制度化等，与敏感问题无涉。书稿较为详细的考察了北高师、南高师、武昌高

英雄史诗《格萨尔王传》被誉为“藏族古代百科全书”、“世界上最长的英雄史诗”，也是世界上仅有的几部“活态”史诗之一。本书从浩瀚的《格萨尔》诗史中选取《地狱救妻》（《阿达拉姆》）故事作为代表性研究对象，对其文本、说唱、南木特、羌姆等不同艺术表现形式的音乐进行考察、分析与解读，以点带面展现《格萨尔》的音乐艺术特色。本书从音乐

2020年以来，密云区以教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设和义务教育优质均衡先行创建区为契机，在区委区政府领导下，区教委着眼区域时空局限、优质师资与教育资源不均衡、传统教学方式制约课堂质量提升等现实问题，规划实施信息技术与教育教学改革深度融合“168”工程，实施六大建设行动，积极探索密云智慧

当今数字化时代，教育领域正经历着一场深刻的变革。教学活动与人工智能、大数据等技术的深度融合，推动我们向着创新、富有活力、开放包容的教育模式转型。数字化教学资源成为当今教学中必不可少的关键要素，它以其丰富活泼的形式、开放共享的特性，极大地提升了教育的质量和效率。本书强调面向教学实践，突出常用方法和实用技能，以在课堂教学中

干部教育培训教材体系的提质增效，有利于把干部教育培训事业推向新境界。本书考察了一百多年来我国干部教育培训教材体系建设的历史，在此基础上构建了一个能够突出行政特色的干部教育培训教材体系框架，它们分别是公仆意识教材、公共基础教材、专业主干教材、特色教材，首次为干部教育培训教材建设提供了一个完整的理论框架，使干部教育培训教材

这部专著，遵循理论生成的根本规律，从“是什么(世界观)”“为什么(认识论)”“怎么样(方法论)”的理论生成逻辑构建了教师阅读储备的理论体系。全书分为六大章节：第一章溯源?阅读的本质是什么；第二章立据˙教师阅读储备的理论根基，追溯阅读的本质，诠释教师阅读储备的内涵，挖掘教师阅读的理论根基，回答了教师阅读储备“是什么”的问

素养的落地需要教育实践中实实在在的行动，当前最紧迫、最需要的是把理念转化为行动。所谓行动，指的是所有在日常课堂上，每天与学生互动的老师们在其主导的教学中的具体行为。这是关系到课程改革理念和方案能不能真正落地、能不能达到预期效果的关键。教育中的行动最关键的是体现在学习方式和教学模式上。这种行动需要深刻理解人是如何学习的，