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本书从三个方面指导地理学科的解题套路。一是构建思维模型。根据选择题的特点构建常用思维模型，传授如何利用地理原理和规律、内在关系、区域特色等快速、准确解题；结合特色题型，传授因果关系法、迁移法、逆向思维法等解题小技巧。二是规范答题套路。根据非选择题常见设问模型，选取常考原因措施类、描述类、影响类等设问角度，点拨分析思路，

本书在提炼多年名师研学经验的基础上，运用数字平台组织教师围绕新课程理论和课例深入开展学习与研究，内容主要包括教师新课程教学TPCA胜任力模型，名师研学O2O的意义、平台与方法，名师研学O2O之教师新课程教学TPCA胜任力发展评价；并对名家新课程论著进行了研读，有新课程名家论著读书心得，*后，还展示了课时教学课例研学、单

《初中名著考点》一书整理了初中语文必背名著考点，适合初中阶段学生使用。本书内容丰富，用思维导图串联知识点，搭配生动的漫画图解，让枯燥的学习变得轻松有趣，充分符合学生的认知特点，激发他们的学习兴趣。通用科学的体例编排，该书帮助学生高效且快速地掌握名著要点，解决了时间紧迫、记忆困难和效率低下的问题。同时，通过结合中考真题的

本书一方面宏观梳理了上海市中学历史学科的课程改革轨迹：从聚焦历史和中学历史课程两大本体认识，从回答“历史到底是什么”“中学阶段开设历史课程的最终目的是什么”两个问题起手，从立足历史哲学的视角提出“历史是基于史料证据和视角视野的解释”，到基于“生活即学问，学问即生活”的原则逐渐认识到基础教育阶段开设历史课程的目的在于“不

本书是全国首套专为中学日语学生设计的分级阅读教材的中级分册，面向高中阶段的日语学生编写，也适用于具有初中级以上日语水平的社会学习者。本书旨在帮助学生通过真实、生动的日语语篇材料，熟练掌握基础阶段的单词、语法和应用，提高阅读速度和质量，提升语言能力和学生发展所应具备的核心素养。 本书共有40篇文章，每篇文章中包括正文、关

本书首先归纳梳理了中国特色的数学习题教学的五个流派。其次在宏观层面提出：要改变题海战术，就应该科学地进行解题训练。作为科学训练的方法之一，提出要把隐性的解题经验显性化、算法化，并具体推荐了两个重要的优良的数学认知结构：解题模块和命题联想系统。再次，在中观层面上讨论怎样上和数学习题相关的课，如新授课里的例题习题教学，习题

本书是北京杨镇第二中学德育教育典型经验汇编。该学校在德育教育方面积极探索，形成了多个品牌德育课程、品牌活动，本书总结了这些经验、课程和教育方法，结合多位教学经验丰富的老师的实际教学管理经验、实际应用与感悟进行阐述，旨在为初中阶段的教学提供经验和方法。本书主要内容按主题进行分类，具体包括学校的育人理念与内涵、学校德育课程

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全书分大二轮复习讲义、二轮复习强化练和答案精析共三册，大二轮复习讲义目录两大部分三个板块，每个编写单位的体例如下：1.目标导航：从高考考察要求入手，汇集近三年高考考查频率明确热考方向和备考重点。2.必备知识整合：依据核心知识点归纳主干知识，微点拨中通过易混易错、核心概念等方式帮助学生回顾主干知识储备3.考向聚焦：“悟真