五年制高等职业教育是江苏省职业教育改革创新的重要成果。本书编委会以2020年9月1日至2021年8月31日期间的数据、事件以及国家、江苏省最新文件精神要求和表彰成果等为主要依据,对江苏省五年制高等职业教育投入质量、过程质量和结果质量进行了定性和定量分析,形成了《江苏省五年制高等职业教育质量年度报告(2021)》。报告由
本书针对初次担任中职班主任工作的新手教师通常会遇到的问题和困境,设置了八个章节的内容。前三章以时间维度展开,主要解决岗前准备期和上岗初期遇到的问题,力求帮助新手班主任以充分的准备和积极的姿态上岗,实现完美亮相、成功开局;后五章围绕班主任的基本职责和班级管理的基本内容展开,分别阐述了班级文化建设、班级活动组织、人际沟通与
上海东海职业技术学院成立于1993年,是一所非营利性质的民办职业院校。值此东海学院30周年校庆之际,通过编写东海学院30周年校志,展现学校30年来从艰苦创业、蓬勃发展到如今的硕果累累,记述学校发展的历史以及各项工作情况,包括学校发展变迁历史、学校日常管理、人事改革、学生教育工作、教学工作、校企合作、社会服务、所获教学成
本书主要面向从事职业教育理论研究及实践工作的国内外学者与专家,收录了“长三角区域财经商贸类职业教育师资协同创新发展联盟成产暨2021年职业教育高质量发展论坛”征文活动中评选出的获奖论文及经典案例,以及部分专家论坛报告概要。
本书是一本学术专著图书,内容是高等职业教育改革与发展研究。高等职业教育进入了大力发展暨提升质量时代,这要求高等职业教育研究进一步深化。基于此,本书围绕高等职业教育亟待深化研究的一些基本理论和教学问题做了深入的探究。从职业教育历史发展、高等职业教育发展问题及策略、观念改革和特点等多个视角分析了高等职业教育的性质,并重点研
本书共八章,内容包括:高等职业教育概述、高等职业教育资源配置、高等职业教育评估的对策与发展、高等职业教育的师资队伍建设发展、高等职业教育管理基本知识分析、高等职业教育管理理论与模式创新、高等职业教育教师人力资源管理体制、高等职业教育管理体制效率提升策略。
教育是国之大计、党之大计,是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程。新时代中国教育进入了现代化建设新阶段,为加快教育现代化的新征程,特编写本书。本书从教育工作高质量发展入手,对新时期基础教育公平与教育质量全面发展、高等教育全面质量管理、特许教育高质量发展与管理创新、学校管理创新与全面质量提升、国家
深化产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展,是高校推进人才培养供给侧结构性改革和提升教育教学质量的有效路径。本书在理论上基于产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的政策背景、市场背景、实践背景、学术背景,结合协同理论、利益相关者理论、三螺旋理论等,解读协同发展的概念体系和理论基础,分析协同发展的内涵、现状、历程,阐
职业教育专业教学资源库作为教育部“职业教育专业能力建设专项”立项支持的教育信息化重点项目,是推动信息技术在职业教育专业教学领域综合应用的重要手段,也是职业教育领域落实“互联网+”战略推进教育创新发展的综合改革举措。本书回望了“职业教育专业教学资源库”的十年建设与应用,不限于事实描述,不囿于理论探讨,以六个专题为主线,以
本书分为上下两册,各案例从背景、目标、过程、效果、保障和反思等维度对各校职业教育发展概况进行了梳理,不仅展现了各校在职业教育方面的重大发展成果,也为中国职业教育的国际化传播贡献了价值。