本书聚焦流动人口子女异地入学政策，从三方面展开分析：一是量化形成异地入学指数，结合调研刻画现实困境；二是用计量方法估计儿童人力资本动态积累函数，识别异地入学限制影响；三是建立并估计家庭区域离散选择模型，评估财政干预下均等化政策效果。

蔡元培（1868年1月11日1940年3月5日）是我国近代著名教育家，在国家危难之际，他数度赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，长期从事教育工作。他一直抱持着教育救国的理念，无论是担任北洋政府教育总长、北京大学校长还是中央研究院院长，都积极努力地推动中国现代教育和科学事业的发展。 本书讲述蔡元

作者师承京城针灸大师胡海牙先生，是其唯一的入室弟子，同时练习意拳，师承意拳大师王玉芳先生(王芗斋之女)和朱垚葶先生，还得到过廖厚泽先生对于伤寒论的心法传承。本书结合作者武国忠数十年意拳练习的经验，讲述站桩的发展历史、文化溯源以及图解如何进行实操练习及注意事项，将中国武术、医疗、康复、养生、保健、延年益寿等融为一体，构建

拥有丰富实践经验的媒体人，在人工智能时代将如何拥抱新的挑战？本书聚焦新闻媒体的转型和实现高质量发展，作者将所思所想不断打磨，精炼出一套转型等式，并尝试建立一套理论体系，以期为媒体提供可借鉴可实操的转型路径，主要观点为：新型主流媒体要努力打造自主可控的生态型智媒平台；以平台媒体为核心，构筑起生态发展的新模式。

孩子的天性 杰罗姆·凯根 儿童发展心理学 儿童认知发展 发展心理学 科学养育 成长规律 中信出版社

本书分上下两篇，上篇在对文学阅读与创意表达学习任务群的发展脉络、特征内涵、功能定位和学习内容简析的基础上，提出具体的实施建议；下篇从年段主题两个维度筛选教学内容，通过一个个鲜活的案例呈现此学习任务群的落地路径，以期帮助一线教师更加深入地理解和有效开展该任务群教学，从而促进学生的语文学习，改进教师的教学教法，让核心素养真

本书围绕回归儿童自我回归儿童生活回归社会自然回归传统文化四个方面的幼儿园课程建设专题，以题记、课程叙事、课程反思、专家点评等形式，完整呈现师幼共同经历的课程故事，展现师幼在课程建设过程的所思所获。课程叙事努力凸显儿童立场，突出问题引领，彰显学习过程，突显创新意蕴，尤其是优秀传统文化资源创生的课程为本书的创意所在。

《苔花心语》分为六个部分，包括自传、日记、书信、讲话稿、散文诗歌和教育教学论文。自传部分以现实主义笔法，将作者从童年到退休五十多年的人生经历用近百个小篇章进行了真实而简要的叙写，朴素无华的语言、简约有致的结构、真挚动人的情感和健康向上的心态，孕育出一股抚今思昔、励志育人的力量。全书皆为作者的心语，六大部分无不凝结着作者

本书基于对儿童大脑发育科学的最新研究，是一本真实、权威和有趣的育儿指南，为读者揭开育儿的神秘面纱。在本书中作者凯特将向读者展示几个方面的内容，例如：如何让孩子适应第一个小社会——小学；父母如何理解上学给孩子带来的心理和成长影响；如何挽救时间贫困的父母和受影响的孩子之间的关系等等。本书针对孩子小学阶段的教育的痛点，即学习

青少年博物馆教育推广人、耳朵里的博物馆创始人朋朋哥哥主编，中国文物学会专家委员会主任、故宫博物院学术委员会主任单霁翔推荐。本系列以全国各大省级行政区为划分，从孩子的视角出发，以图文并茂的形式，生动介绍各地重点博物馆，形成经典研学路线。每册图书内容涵盖十大当地必逛博物馆，数十条精心规划的亲子研学路线，上百件国宝文物，近千