本书以一个完整的跨学科项目“中国馆,世外造”为载体,完整呈现了跨学科项目化学习设计与实施的过程。全书共包括六个部分,前五个部分介绍了项目总体情况、适用情境与年级、项目目标、驱动性问题、项目预期成果和评价,第六个部分聚焦项目实施过程,从十个关键问题出发,全面展示了跨学科项目化学习实施如何做。全书理论阐释清晰,实践指导性强

本书分为8章,主要内容包括劳动教育课程概述;新时代劳动价值观;劳模追求与工匠精神;劳动技能与职业理想;劳动品德与劳动习惯;创造性劳动与创新创业;劳动者的权益与法律保障;劳动实践。此外,在内容结构安排上,本书设置有丰富的拓展阅读,以增强教材内容的丰富性与可读性。

本书以技艺劳育为鲜明特征，强调专劳融合，突出高职教育人才培养“做中学、学中做”的特色。全书内容包括树立正确劳动价值观、培育劳动品质、传承劳动美德、增强劳动能力、提升劳动素养及保障劳动权益六大版块；以社会热点、典型案例和工作任务等为教学情境，采用任务驱动编写体例，每个工作页均配有丰富的拓展阅读、生产/服务管理工具表、评价

随着中国特色社会主义建设的不断发展，我国在各行各业都取得了举世瞩目的成就，这是全国各领域劳动者不辞辛苦、劳动创造的卓越成果。本书按照新时代大学生应加强劳动教育的要求进行编写，内容分为九章，包括高校劳动教育、高校劳动与劳动观念、高校劳动与劳动精神、高校劳动与劳模精神、高校劳动与工匠精神、大学生劳动与社会实践、大学生职业体

编者根据高等院校学生对劳动教育所必需的基础知识、技能和素质的需求，融入劳动价值观，结合高等校专业人才培养体系，围绕专业人才职业趋向特性，培养懂专业、会劳动、能创新、敢创业的专业创新人才。本教材由理念形成篇、技能养成篇、实践拓展篇三部分组成，其中理念形成篇包括劳动观念、劳模精神、工匠精神、劳动法律保护等内容；技能养成篇包

全书内容主要包括劳动与劳动教育、劳动价值观、新时代劳动精神、新时代劳模精神、新时代工匠精神、劳动与全面发展、日常生活劳动、服务性劳动、生产劳动、劳动安全与劳动保障。全书内容选取以实用为原则，力求理论准确、案例丰富鲜活，通过“学习目标”“情境导入”“榜样”“拓展阅读”“实践活动”等栏目，旨在帮助学生把握劳动教育的基本内涵

为贯彻落实新时代对劳动教育的新要求，根据中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，结合高等职业院校劳动教育实际情况，本书编写组重新优化劳动通识教育、专业教育的教学目标和任务，在编写时融入红色劳动教育、传统文化、传统劳动教育等内容，推动革命精神、

本书按照教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》的规定要求，针对职业教育的类型特点组织编写。本书坚持专业密切型劳动教育的编写理念，以实习实训课为主要载体，详细介绍了日常生活劳动、生产劳动、校内外服务性劳动的内容和方法，并将职业劳动知识技能教学和专业实践教学相结合，针对影

京师K12校长系列 教育学经典名著导读

本书从理论和实践两方面探讨了以下问题：1、通过分析“体育与品格教育”的理论关系，来认识体育的内在目的和体育品格的伦理内涵。2、通过对大量的实证研究结果的分析，提出“体育与品格教育”在教育实践中开展的主要途径。主要内容如下：对于“体育”和“品格教育”进行了概念性的基本认识。本书将要探讨的是“体育与品格教育”的关系，意在重