随着现代社会的迅猛发展，英语成为十分重要的一门语言，学好英语才可以更好地适应社会的发展。对于高中学生而言，英语课程十分重要，但在高中英语课堂教学中还存在一些问题，导致高中英语教学质量较低，加强高中英语的课堂教学设计，提高高中英语课堂教学质量是如今高中阶段十分重要的一项任务。基于此，本书主要阐述了英语学科的育人使命、高中

本书针对彭州中学理科学习中的困惑，经过实践总结和理论认识，提出纠错是理科学习不可或缺的学习环节的观点。本书共分两篇：理论篇主要系统论述纠错教学内涵、教学原则、教学模式、教学策略等内容，形成-套完整的纠错教学体系；实践篇分别对高中物理、数学、生物、化学四个学科阐述具体的学科纠错教学课例、纠错个案等，具有很强的应用操作性。

本书聚集信息时代的课堂教学变革，以信息技术与课堂教学融合创新的教学模式智慧课堂为切入点，在对智慧课堂的发展演变、概念内涵、价值意蕴与实践路径阐释开展理论研究的基础上，列出小学、初中和高中11个学科30个智慧课堂教学应用案例，旨在为开展信息技术与学科教学融合应用研究与实践的理论研究人员和一线教师提供理论依据与实践参照。

本书围绕命题情境进行分类细化,以高考真题为例,分别从“讲、练、思、悟”的角度立体式剖析情境题,从情境归纳到情境建构,从通解到剖析,以提升能力赢得高考为目标,具有科学性、实用性、工具性的显著特点。本书整体设计由浅到深、由易到难,符合学生的认知规律,有利于学生夯实基础、启迪思维,可以作为学生解决情境题困惑的高效辅导书。

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本书以课程标准为准,通过阅读、写作等针对性专题,综合训练初中所学语文知识,从而达到举一反三融会贯通的目标。题目选取以中等难度及以上为主。既保证学生的复习质量,提升复习效果,又能有效减轻学生的课业负担。本书为非评议教辅。

本书共分三章：项目式学习概述、项目式学习理论篇、项目式学习实践篇。主要内容包括：项目式学习目标体系；项目式学习的实施策略；项目式学习的项目体系；项目学习的评价体系等。

本书记录了朱靖华从教50多年的工作思考，他70多岁还坚守在教育一线，几经教育变革，仍坚持朴实教育的初心，书中蕴含着深邃的见解和哲理，展示出丰富的经验与智慧。

本书为我国首个研究国际理解与可持续发展教育的理论与实践的著作。主要展示了我区依托华东师大成立长三角国际理解教育联盟，以及与浙江省中小学教师培训中心、德国汉斯赛德尔基金会签约合作项目可持续发展教育的阶段成果。在理论上阐述了新时代国际理解教育的新定位、主要目标和内容体系；对世界教育2030可持续发展教育的主要内容进行了本土